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123.
公共图书馆为经济建设服务的能力与作用不宜高估 总被引：4，自引：0，他引：4
在持续多年的“公共图书馆为市场经济服务”的讨论和实践中，分析了公共图书馆缺少直接为经济服务的手段和条件，从而呼吁仍然要立足在图书馆基本功能的发挥上。 相似文献
124.
笔者终生从事教育工作,并相继把自己的四个孩子送进大学。集43年的教子感受,深知欲达到教子成才之目的,必须按教子“五字真经”办事。 相似文献
125.
林铨杨 《中学生数理化(高中版)》2004,(5):62-63
有很多化学选择题，运用常规解法，既繁又慢甚至还可能陷入困境，若能打破常规，通过观察题目中某些明显特征或分析某些隐含特点创新思维，则能达到快速求解，既省时、省力，又能提高能力．本文举几例供读者参考． 相似文献
126.
“三从”“三到”是我对班级管理工作的简要概括。
1．从高到低做好学生的思想工作。所谓“高”，就是班主任工作立意要高，那就是培养学生成为有理想、有追求的有志青年，要引导学生有人生的理想，远大的抱负，为国家、为社会做点什么。高中生正是树立理想和确定人生目标的重要时期，学生有了理想与追求，就会有取之不竭的学习动力。记得上学期开学时，我第一次班主任讲话第一个话题就是与学生谈人生理想问题。 相似文献
127.
感谢全台的同志们。赖于大家的共同努力，历经数月，几易其稿，数十规章相继出台，建章立制显见成效，今天终于结集成册。这套制度涵盖了宣传、技术、财务、人事、行政等各环节，全面而具体，它上接上级有关精神，下联本台实际，是在深入调研、充分酝酿基础上产生的，具有很强的实用性和可操作 相似文献
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130.
杨云中 《四川教育学院学报》2001,17(11):35-36
缺乏相互尊重的家庭和学校社会环境，给学生自我概念的形成造成了消极的影响，致使学生的行为偏常，人格扭曲，引发消极的自我期望和只能期待外部社会的消极评价，最终导致对学习的厌恶。尊重学生，培养学生积极的自我概念，使学生养成适应社会化发展的优秀个性品质，是教育者的责任与义务。 相似文献