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公平、公正一直都是人们关心的话题,而教育公平一直以来都广受国内外的关注.目前,国内外关于教育公平、教育均衡方面的研究甚多,而关于特殊教育均衡的研究甚少.由北京师范大学教育学博士、西南大学教育部特殊教育学院副教授李欢的著作《中国特殊教育均衡发展实证研究》一书是对这个薄弱领域的重要探索.笔者在开展四川省教育发展研究中心项目“西南地区高等特殊教育供给现状调查研究”(CJF160019)、四川特殊教育研究中心项目“我国特殊教育研究生教育供给现状调查研究”(SCTJ-2016-B04)、乐山师范学院学科重点建设项目“西南地区高等特殊教育供给侧改革研究”(WZD022)研究过程中参阅了此书,受益匪浅. 相似文献
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在高等教育的教学活动中,高校教材是关系教育质量的关键因素之一.在教材的选用与管理方面树立正确的观念,在正确观念的指导下加强教材建设,对保证学校的教学质量具有重要意义.一所高等学校只有把教材建设提到重要的议事日程上.才真正意味着学校已经走上或正在走向高水平和高素质运行的轨道.正因如此,高校教材的建设和管理问题一直是高校关注的重点之一. 相似文献
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一本印刷精美的图书,不仅要求先进的印刷设备,更要求印前工序的完美。在印前的多项工序里,排版质量和排版技巧尤为重要。随着计算机排版技术和应用水平的提高,图 相似文献
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在剖析了跨学科的产生背景及其发展脉络后,认为跨学科大致经历了隐性自发与显性自觉两个阶段,在此基础上探讨了跨学科与多学科、交叉学科、横断学科、超学科概念、演变历程及相互关系。在对跨学科发展演变分析的基础上,对跨学科与大学、跨学科与社会、跨学科与思维的关系进行了思考,认为大学要大力发展跨学科教育,同时创新跨学科组织以提升科研生产力,通过跨学科人才及科研成果的产出促进大学的实力提升,进而为社会的创新发展服务;应从更高层次上进行学科间的深度整合,在更大范围内实现学科内外要素的协同创新;在跨学科实践中,首先要关注对跨学科思维能力的培养,跨学科思维除了包含组合的思维要素外,还需要具有跨学科的问题意识、边界识别意识、领域互动意识等。 相似文献
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杨小丽荣 《黄河之声(科教创新)》2018,(3)
奥尔夫音乐教学法是近现代世界最著名的、最具影响的三大音乐教学法之一。奥尔夫音乐教学法之所以受到广大音乐教育者的认同并在我国广泛传播,与其倡导的"原本性音乐"教育是分不开的,这一点也与中国传统文化中的"乐教"不谋而合。本文立足于音乐教育理论与实践相结合,以民歌《回娘家》为例,从节奏朗诵、卡农训练、动作与嗓音模仿、奥尔夫乐器几个方面,对奥尔夫本土化实践进行研究分析。期望创造出以奥尔夫音乐教学法为基础,同时具有中国特色、具有自己民族文化特点的音乐教育体系。 相似文献
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杨小丽 《张家口职业技术学院学报》2008,21(4)
高校图书馆在地方文化建设中可以发挥其应有的重要作用,可以尝试地方与高校共建图书馆。高校图书馆应把地方文化建设方面的信息资料作为馆藏,向市民开放图书馆,为地方文化研究服务。 相似文献
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“真实地再现典型环境中的典型人物”是典型论的重要命题。考察文学形象的典型性,不应简单地把形象和时代特征相对应,不应该仅在这样的关系中考察个性与共性的统一,而应该把文学形象和现实中的人联系起来。在更大范围、更深的层次去创造典型,去认识形象的典型意义。 相似文献
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高校科研人员是高校推动创新型国家建设过程中的关键力量。在当前高校科研人员创新动力不足的背景下，借助扎根理论探究高校科研人员的创新动力因素，构建高校科研人员创新动力的“能力-动机-情境”模型，包括创新能力、创新需要、创新诱因和创新情境4个主范畴及其对应的16个子范畴。以期为如何推动高校科研人员创新提供理论依据。 相似文献
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