排序方式： 共有69条查询结果，搜索用时 468 毫秒
41.
数列作为中学数学的重要内容,在高考中占有非常特殊的地位.通过分析近几年高考试题发现,数列的解答题与各个知识板块交汇起来,组成一道综合性比较强的综合题,并且常作为压轴题,目的是考查学生的综合应用能力,知识的迁移能力,探索创新能力,以及灵活运用数学知识和数学思想能力.下面就有关数列的交汇型解答题归类分析,供大家复习参考.一、数列与不等式相结合例1(2005年重庆)数列{an}满足a1=1,且an+1=(1+1n2+n)an+12n(n≥1).(1)用数学归纳法证明an≥2(n≥2);(2)已知不等式ln(1+x)0成立,求证an相似文献
42.
关于竞赛与中考题型相互渗透例析（续） 总被引：1，自引：0，他引：1
在中考、数学竞赛压轴题中,出现了对能力和素质都有较高要求的一种题型——“存在性”探索试题,这种题型花样纷呈,屡屡出现,是由于它具有较强的选拔功能．但是这种题型在教材中很少出现,因此它的出现给许多同学带来了望题兴叹,谈“存在性”探索题变色的感觉． 相似文献
43.
校园文化建设是学校的精神和灵魂,地市级电大校园文化建设普遍存在建设滞后、发展不均、短期盲目、缺乏特色等问题,加快框架构建,制定可行方案,创新工作方法,强化系统建设是推进校园文化建设,树立品牌立校的关键. 相似文献
44.
1选择合适的阅读书籍
现在的书五花八门,绚丽多彩。小学生的课外阅读书籍中,脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大。因此,教师应给学生一些合理的建议：（1）与教材相结合：我们应将课内所学的内容与课外阅读联系起来,这样才有利于拓宽学生的知识领域,提高学生的语文整体素质。如学了《林冲棒打洪教头》,可让学生读《水浒传》; 相似文献
45.
多媒体以其良好的优势,已经成为备受青睐的新型教育媒体。与传统教学手段相比,多媒体教学显示了它独有的优越性:它给孩子创设了一个融声、图、文于一体的认知环境,它不仅是用来传递教学内容,而且还能调节活动气氛,创设学习情境,激发学习情趣,最大限度的提高学习效率,发挥了多媒体的最佳效能,从而促进教学过程的最优化。 相似文献
46.
杨志英 《湖北广播电视大学学报》2004,21(5):100-102
融资难是制约中小企业发展的“瓶颈”，产生原因有：中小企业难以成为优良的信贷载体；社会信贷环境不够理想；金融风险约束机制过严；金融管理体制不顺等。文章分别从企业、政府、银行三个角度提出应对策略。 相似文献
47.
杨志英 《黔东南民族师专学报》2003,21(1):25-26
“融资难”是制约中小企业扶持发展的“瓶颈”问题。文章通过分析中小企业融资的市场特点及“融资难”的深层原因，进一步对中小企业直接融资与间接融资模式进行探讨，最后指出，面对融资市场的激烈竞争，中小企业必须拓宽自己的融资渠道，方能谋求生存与发展。 相似文献
48.
杨志英 《广播电视大学学报》2003,(3):77-79,92
消费需求是影响经济增长的重要因素。分析我国消费需求走出低迷、曲折回升的原因，展望我国“十五”后半期消费需求的发展趋势，提出推动我国消费需求增长的相应对策。 相似文献
49.
杨志英 《广播电视大学学报》2002,(1):81-83
西部农业剩余劳动力的就业成为目前西部农村的突出问题，只有引导农村剩余劳动力跨区域流动趋向科学和合理，方能提高其就业率及就业质量。 相似文献
50.
中小企业融资模式的理论研究 总被引：1，自引：0，他引：1
“融资难”是制约中小企业持续发展的“瓶颈”问题。文章通过分析中小企业融资的市场特点及“融资难”的深层原因 ,进一步对中小企业直接融资与间接融资模式进行探讨 ,最后指出 ,面对融资市场的激烈竞争 ,中小企业必须拓宽自己的融资渠道 ,方能谋求生存与发展 相似文献