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71.
中国农业旱灾承灾体脆弱性诊断与区域可持续发展 总被引：29，自引：0，他引：29
基于致灾因子和承灾体的区域组合,得到中国旱灾中心与农业承灾体的分布规律;选择雨养农业(兴和)、灌溉农业(邢台)和水田农业(鼎城)为主要承灾体类型(典型区),构建了农业旱灾承灾体脆弱性诊断指标体系;提出脆弱性评价的区域模型,即:雨养农业的易损-适应模型、灌溉农业的生产-生活压力模型和水田农业的需水-灌水模型,并以兴和为例,进行了农业旱灾承灾体脆弱性评价;依据构建的3个典型农业旱灾承灾体脆弱性形成机制和区域可持续发展的模式,提出制定适应降水变化的波动土地利用结构调整区域政策、建立农业生态-生产范式、建立“水银行”管理机制、建立用水效益和开源节流的评估体系以及加强“截水—抽水—控水”为一体的灌溉系统工程建设,提高灌溉应急能力等对策,以期为农业旱灾的防御和减灾决策提供科学依据。 相似文献
72.
杨春燕 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(6):129-130
阅读能力是俄语学习者必备的基本技能之一,是获取俄语知识的源泉。提高俄语阅读能力对培养学生俄语听、说、写的能力起着促进作用。因此,探讨如何培养学生的俄语阅读技巧,提高俄语阅读能力,尤其是使学生能够掌握俄语阅读技巧具有重要意义。 相似文献
73.
英语作为一门语言,首先表现于其工具性。随着经济全球化的发展及中国加入WTO,国际间的经济、科技、文化交流不断向深层次发展,对人才国际化的需求量越来越大,对人才的素质要求也越来越高。这一发展趋势对高职英语教学,特别是口语教学提出了更高的要求。该文主要探讨影响高职学生英语口语输出的因素。 相似文献
74.
为提高学生的跨文化交际能力,跨文化交际学课程近年来在越来越多的大学开设。由于该课程全国没有统一的大纲,教学内容基本上由任课教师自己决定。本文在胡文仲教授所做中美教学内容、教学方法比较分析的基础之上,提出了一些教学建议与方法。 相似文献
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77.
龚自珍和薛福成是请末著名的人口学家，他们针对当时人口暴涨、大量无业失业人口流离失所、社会动荡不安的状况，提出了各自的“再就业”主张。本文切入人口学视角，认为龚自珍、薛福成人口“再就业”理念虽然不同，但殊途同归，都具有深沉的时代价值。 相似文献
78.
我国管理可拓工程研究进展 总被引：4，自引：0，他引：4
管理可拓工程是可拓工程的一个分支,它把可拓学与管理科学相结合,研究管理过程中矛盾问题的处理。本文将探讨管理可拓工程的研究意义,介绍其研究内容和基本方法,综述其研究进展,展望其发展前景。 相似文献
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80.