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以北京市388位小学教师为样本,考察小学教师的职业认同对教学创新的影响,以及情绪劳动之表层扮演、主动深层扮演、真实扮演策略在其中的中介作用.结果发现:小学教师职业认同与教学创新存在显著相关关系;表层扮演在二者之间不具有中介作用;主动深层扮演、真实扮演分别在二者之间发挥单独中介作用,且主动深层扮演和真实扮演在二者之间发挥链式中介作用.研究建议:小学教师应善用心力资源,通过重构认知、转移注意力等主动深层扮演和真实扮演策略,主动感受情感劳动中的积极体验;学校管理者应遴选和训练善于调节情绪的教师,致力于打造公平友好优雅的学校组织气氛,组织教师进行情绪调节和管理的相关培训和训练,并通过资源分享和交流互动强化对教师工作的支持、帮助、共情和鼓励. 相似文献
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高校教师作为科学研究的承担者,认清其科研角色的职责和期望,并有效地发挥其科研角色无疑是促进高校科研工作的关键。可是在现实工作中,高校教师的科研角色却得不到充分的发挥,其原因主要集中在观念、经济和体制三个层面。 相似文献
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就情报检索语言与网络信息资源自动标引问题,我们从网络信息资源书目数据库自动标引语言的选择,与建立自动“标引网络信息智能数据库”系统的路径,及用于自动“标引网络信息智能数据库”系统的关键词选择等角度,探讨如何实现网络信息资源自动标引。 相似文献
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法国档案事业的历史概况及现代管理体系 总被引：2，自引：1，他引：1
法国作为西方主要发达国家之一 ,档案事业的发展有其自己的历史背景和管理体系。本文对法国档案事业的历史概况和现代管理体系的现状及特点做一探讨 ,为我国档案事业的发展提供借鉴 相似文献