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20世纪90年代后期以来,随着广东高校持续扩招,多校区办学逐渐成为一种趋势。新校区为高等教育大众化提供了必要条件,但这些新校区往往缺少老校区的文化积淀,新校区的学生管理也还处在不断探索当中。身处其中的学生辅导员在职业化发展中必然面临诸多困境,关注并思考新校区辅导员职业化进程中的问题并采取切实可行的对策,成为当前辅导员队伍建设中一项紧迫的工作。 相似文献
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【目的】总结部分“中国科技期刊卓越行动计划”入选期刊的创新评审方式、存在问题，并提出应对策略，以期为我国科技期刊从整体上完善评审方式提供借鉴，助力我国科技期刊整体提升并创世界一流。【方法】通过文献调研、案例分析的方法，提炼科技期刊创新评审方式概念，梳理和总结现有科技期刊创新评审实践特征及现存问题。【结果】部分“中国科技期刊卓越行动计划”入选期刊开展多种创新评审尝试，但目前多数科技期刊在创新意识、创新实践方式以及创新内在激励机制方面仍面临困境，致使创新评审发展受阻。可通过强化编辑队伍对评审环节的认知、提升从业人员创新服务意识，重视关键资源要素积累、强化合作互通共营创新环境，建立健全评价激励机制、激发创新评审实践内在动力等，推动科技期刊创新评审实践发展。【结论】多元主体需要共同参与评审方式创新，在交流与碰撞中提升科技期刊评审水平与效率，推进科技出版产业不断向前发展。 相似文献