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杨笛 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
新形势下急需对高师音乐教育课程的学科进行综合和加强学科建设,这对于高师音乐教育课程改革和基础教育的发展具有重要的促进作用.通过分析高师音乐教育课程改革前音乐教育学科发展中存在的问题,比较说明了高师音乐教育学科综合的必然性和优势特点,揭示出了新形势下学科综合的实质和内在要求.高师音乐教育课程学科综合将实现高等师范院校以"审美"为主旨的音乐教育,进而促进高师音乐教育学科的综合发展和学科建设. 相似文献
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她叫王湘琳,今年64岁,是烟台南山路小学教师。1990年她告别了热恋42年的教坛,准备与同时从市文化局退休的老伴安享天年。然而,她却未能闲着。她的一子二女各有一个孩子,独生子女身上所表现出来的种种毛病 相似文献
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[研究目的]舆情情感分析作为开源情报的重要方面,以少样本学习的形式进行能极大提高情报获取效率。针对在低资源场景下信息不足而导致的情感检测模型性能不佳问题,提出一种融合大语言模型知识的对比提示情感分析方法。[研究方法]首先利用大语言模型的通用知识实现训练样本的扩充,然后使用无标注数据进行对比嵌入训练以优化文本编码器的语义表征能力,最后利用提示学习机制,在无标注数据上进行自预测的迭代扩充训练以使模型进一步使适应特定任务。[研究结论]在公开数据集上的实验结果表明,提出的模型在同等标注数据量的条件下表现优于基线方法。 相似文献
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从前，有个弱小的国家，人们大都体形瘦长。他们喜欢驯养狮子，狮子也长得瘦。因此，被称为“瘦人国”。瘦人国热爱和平，从不情愿与外人发生争斗。相邻的偏偏有个“胖人国”。那里的人体形肥胖，也喜欢驯养狮子，狮子也长得肥胖。胖人国的国王生性霸道，自恃比邻国强大，常常欺负邻国。可自己也受到伤害，特别是那些替国王在战场上死去的士兵家人，对国王很不满。 相似文献
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在中国当代文学教学中,存在着学生普遍对文本缺乏深度阅读的现象,相当一部分学生对文学经典的隔膜和疏离相当严重,互动式分组教学通过学生身份的改变,加强了学生由被动到主动去阅读文本,通过试行发现,在中国当代文学教学中互动式分组教学加强了学生对文本的阅读。 相似文献
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在新课程大背景下，初中地理学习方式的转变，必须面对全体学生，全面贯彻教育方针，实施素质教育，突出培养学生的创新精神、实践能力和学生终身学习的愿望和能力，以及对社会和自然的责任感，造就全面发展的学生。本次课程改革的重点之一，就是让学生对学习产生浓厚的学习兴趣。因此，就必须改革单一的、陈旧的学习方式，建立和形成旨在充分调动和发挥学生的积极性、变动性和自觉性的学习方式。提倡自主探索与合作的学习方式。逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面．从而促进学生创新意识和实践能力得到全面发展。 相似文献
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杨笛 《六盘水师范高等专科学校学报》2011,23(1):19-22
芥川龙之介的历史小说是日本近代文学中一道独特的风景线。他的历史小说并没有拘泥于真实的历史故事,比起重视历史的真实来,他更重视通过历史题材表达自己的主观思想,以自己的方式给这些故事注入新的生命,达到借古喻今,针砭时弊的目的。 相似文献
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杨笛 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(1):24-25
从外国文学的教学中,从教学模式变革的角度,谈谈对外国文学教学走向现代化的认识及实践。 相似文献