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71.
汉字是一种具有独特构造方式和结构系统的表意文字.它的创造,源于创造者对生活的丰富体验和对记事符号的理性思考.<说文解字>通过"据形释义"的方法对古老的汉字进行解读,为我们探究汉字中蕴藏的文化、古人的思维意识和心态观念开辟了道路.其中,口部字以及和该部有关的字就为我们理解我国社会的传统意识提供了依据,即通过对这些字的分析,使我们理解了古人的防卫意识、边界意识、地域意识、敌情意识、扩张意识或侵略意识等等,但主要的是防卫以求自安的意识.  相似文献   
72.
行为导向教学法是一种以职业为导向、以能力为本位、能较好的满足高职酒店英语课需要、实践性较强的教学方法。文章在阐述行为导向教学法的内涵和特征的基础上,探讨了行为导向教学法在酒店英语课中的具体应用。  相似文献   
73.
1979—2007年广东经济重心与产业重心迁移对比研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据重心分析方法,详细分析了广东省1979年以来经济中心、产业重心的动态变化特点,并从整体上对比研究了广东产业重心与经济重心之间的关系。  相似文献   
74.
科技期刊的发展与期刊所属领域科技和市场的发展密切相关.回顾了<激光与光电子学进展>改版的时代背景、措施以及两年来取得的成果,总结了其中的成功之处和存在的不足,最后提出了一些建议.  相似文献   
75.
毕业生职业适应性障碍及其指导方法   总被引:4,自引:0,他引:4  
关于适应性的概念,国内学者基本上倾向于这样的定义:个体表现在取得自身与环境相互协调的某种身心活动或学习活动中较为稳定的能力特征。在日常的职业指导中我们发现:毕业生的职业适应性障碍,大多来自其对客观环境的主观认识误区,导致自身与环境之间的不协调,最终表现出择业上的困难。敏感地捕捉到学生的主观认识误区,积极改善学生就业的客观环境,形成自助式与发展式相结合的指导策略,是本文研究的重点。一、毕业生职业适应性障碍描述适应性障碍之一:期望值调整滞后于市场变化随着“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位…  相似文献   
76.
从战略管理的角度看档案信息资源的SWOT分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
杨蕾 《湖北档案》2008,(10):16-18
SWOT分析法是一种对企业优势、劣势、机会和威胁的分析方法。S、W、O和T分别代表:strength(优势)、weakness(劣势)、opportunity(机会)、threat(威胁)。其中,优劣势分析主要是着眼于企业自身的实力及其与竞争对手的比较,而机会和威胁分析将注意力放在外部环境的变化及对企业的可能影响上。在分析时,应把所有的内部因素(即优劣势)集中在一起,  相似文献   
77.
科技期刊创刊周年庆活动是提升期刊品牌影响力的一项重要举措。文章调研了250种“中国科技期刊卓越行动计划”入选期刊及27种国外优秀科技期刊的周年庆活动策划情况。通过计量分析周年庆活动策划比例,并归纳分析国内外中英文期刊策划特点。总结了策划比例较高的周年庆活动种类,包括历史回顾、纪念专刊、纪念会议、寄语题词、品牌营销、品牌延伸。最后通过实践案例分析了《光学学报》40周年庆活动带来的品牌影响力,以期为期刊策划周年庆活动提供参考,为建设世界一流科技期刊提供办刊思路。  相似文献   
78.
新型教学模式新在哪里?--江西师范大学钟志贤教授访谈   总被引:14,自引:0,他引:14  
钟志贤:男,江西省瑞金市人,1964年8月2日生,教育学硕士,教授,教育技术学、课程与教学论专业硕士生导师,江西省中青年学科带头人.现任江西师范大学教学论研究中心主任,兼江西省中小学现代教育技术实验学校专家组组长,江西省政协委员.主要从事教育技术基本理论、素质教育、成功学、教学设计和远程教育研究.代表作有<课堂电化教学设计>、<教育传播学>、<素质教育:中国基础教育的使命>、<大教育:21世纪教育新走向>、<点击成功>、<远程教育导论--学与教的原理和方法>等.  相似文献   
79.
中文光学期刊《中国激光》致力于建设包含读者、作者、审稿专家、编辑各种元素的学术交流“生态圈”,以学术生态环境的良性循环促进期刊的发展.通过优化栏目设置方向、策划特色专题、建立和维护高水平审稿专家队伍、拓展以期刊为核心的学术会议和专业培训等品牌活动、策划走迸实验室系列活动、大力推广优秀论文和利用社交媒体传播等策略构建了良好的学术交流生态体系,有力地促进了期刊学术质量快速提高.认为中文学术期刊应根据自身现状和特点,为学术生态环境建设贡献力量,追求长久、健康的可持续发展态势.  相似文献   
80.
杨蕾 《教育教学论坛》2019,(28):134-135
“微时代”的到来犹如一把双刃剑,既为高校思想政治理论课三个转化提供了有利机遇,也带来了巨大的挑战。高校思想政治理论课教师素质的高低是思想政治理论课三个转化能否取得成效的关键,同时高校还要注重思想政治理论课实践教学活动保障措施的跟进,这样方能在“微时代”的大潮中逐步有效地推进思想政治理论课的三个转化。  相似文献   
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