全文获取类型
| 收费全文 | 4486篇 |
| 免费 | 30篇 |
| 国内免费 | 33篇 |
专业分类
| 教育 | 2707篇 |
| 科学研究 | 586篇 |
| 各国文化 | 20篇 |
| 体育 | 624篇 |
| 综合类 | 144篇 |
| 文化理论 | 21篇 |
| 信息传播 | 447篇 |
出版年
| 2024年 | 22篇 |
| 2023年 | 65篇 |
| 2022年 | 24篇 |
| 2021年 | 39篇 |
| 2020年 | 58篇 |
| 2019年 | 58篇 |
| 2018年 | 33篇 |
| 2017年 | 21篇 |
| 2016年 | 30篇 |
| 2015年 | 86篇 |
| 2014年 | 301篇 |
| 2013年 | 183篇 |
| 2012年 | 208篇 |
| 2011年 | 293篇 |
| 2010年 | 313篇 |
| 2009年 | 246篇 |
| 2008年 | 281篇 |
| 2007年 | 372篇 |
| 2006年 | 259篇 |
| 2005年 | 244篇 |
| 2004年 | 226篇 |
| 2003年 | 221篇 |
| 2002年 | 205篇 |
| 2001年 | 119篇 |
| 2000年 | 107篇 |
| 1999年 | 87篇 |
| 1998年 | 45篇 |
| 1997年 | 35篇 |
| 1996年 | 52篇 |
| 1995年 | 43篇 |
| 1994年 | 46篇 |
| 1993年 | 25篇 |
| 1992年 | 20篇 |
| 1991年 | 24篇 |
| 1990年 | 19篇 |
| 1989年 | 18篇 |
| 1988年 | 23篇 |
| 1987年 | 22篇 |
| 1986年 | 17篇 |
| 1985年 | 10篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 9篇 |
| 1977年 | 3篇 |
| 1973年 | 3篇 |
| 1965年 | 2篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1961年 | 3篇 |
| 1960年 | 2篇 |
| 1959年 | 3篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有4549条查询结果，搜索用时 187 毫秒
81.
毛泽东著作一直是日本出版商重要的出版资源之一.自1946年日本东京十月书房出版了《在延安文艺座谈会上的讲话》之后,毛泽东著作日文版的出版就没有间断过.1971年10月,角川书店出版了《毛泽东语录》,该书上市后即成为当时的畅销书,到1976年9月,共重印九次,发行量为12.1万部. 相似文献
82.
英语定语从句的翻译方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对英语限制性和非限制性定语从句的翻译方法进行了简要论述,并通过对英语定语从句和汉语句子中的形容修饰成分的粗略对比,说明了翻译中应摆脱句子结构的限制,使译文与原句达到最大程度的对等。 相似文献
83.
国强民富,天下大治,这是一百多年来中国人民梦寐以求的理想。许多有志之士寻找救国救民的道路,提出“科学救国”、“民主救国”、“实业救国”一类主张,并为之奋斗献身,但都没有成功。究其原因,是对中国的问题缺乏缜密地深入地研究,没有找到病根去根治她。旧中国是一个半殖民地半封建的国家。帝国主义、封建主义、官僚资本主义三位一体的统治,是造成国弱民穷的根沅。不推倒这三座大山,单靠科学、民主和实业,那是救不了中国的。十月革命一声炮响,唤醒了中国人民,必须走武装夺取政权的道路。在中国共产党的 相似文献
84.
校本培训是教师的在职教育。通过校本培训，提高教师素质，是社会发展的客观要求。文章对校本培训的特点、内容、重点、形式作了剖析，提出教育实践是校本培训的最佳载体和落脚点的观点。 相似文献
85.
<全日制义务教育数学课程标准>(实验稿)中首次出现了过程性目标,并对"过程"赋予了更为深刻的含义,明确了"过程"的定位,即"过程本身就是一个课程目标,必须让学生在数学学习活动中去经历探究物体与图形形状的大小、位置关系变换等过程;经历提出问题,收集、整理、描述和分析数据,作出决策及自我评价的过程,经历观察、猜想、证明等数学活动过程……"在2004年全国各地中考数学试题中,涌现出许多立意活泼、设计新颖、富有创意的动手操作型试题. 相似文献
86.
<正>基础教育改革的核心是提高国民素质,培养学生的创新精神和实践能力.要实现这一目标,最根本的是改变学生的学习方式,变传统的接受式学习为自主探究式学习.因此,在数学课堂教学中,教师应该为学生创造自主探究的空间和时间,让学生亲身去探索,去发现,使学生真正成为学习的主人.下面介绍几则教学案例,供同行们参考. 相似文献
87.
教学目标是教学实施的依据。明确高中历史“研究性学习”的目标，是发挥“研究性学习”效能的根本。高中历史“研究性学习”的目标与传统历史教学的目标有重大区别，它应该是由总目标、分层目标、阶段目标等构成的多元的、整合的目标群。 相似文献
88.
林建公 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(Z1):115-116
<正> 我国著名马克思主义理论家邢贲思作序、西南师范大学博士生导师林庭芳主编的《革命与建设的成功实践》一书问世以来,获得高校师生的好评。最近我阅读该书,40余万字,深深感到它是了解当代中国革命与建设进程,学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,指导现实斗争的优秀辅导材料。该书具有三个鲜明特点: 相似文献
89.
先看几则高考题的例子：例1（02年全卷）阅读题《话说知音》第20题，“知音的传说己成为中国传统化的一部分。根据意，分两点对此概括说明。”该题的参考答案第一点是原第一．圾首句前半部分和末句的几乎原旬组合，第二点本自于原第三段首原句的关键词。 相似文献
90.
林建开 《黎明职业大学学报》2004,(1):25-27,55
区域中心城市，作为特定区域内经济、文化、信息中心和带动区域经济发展的重要增长极，在区际、国际经济交往中的地位和作用日益重要。中心城市规模小、经济总量不大、综合实力不强，会制约中心城市的辐射和带动能力，弱化中心城市带动区域经济协调发展的增长极功能，增强中心城市带动能力，必须完善中心城市功能，扩大中心城市规模，提高中心城市要素聚散能力，促进层级城市网络协调发展。 相似文献