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41.
林瑜 《科教文汇》2010,(6):191-192
通过对我校及部分参加省市武术比赛的运动员心理状态进行分析,针对武术运动员在赛前、赛中与赛后心理状态进行分析研究,结果表明武术运动员心理状态的好坏,与比赛时能否正常发挥密切相关,并提出调整的建议,旨在为今后比赛提供借鉴。  相似文献   
42.
教师没有正确把握教材编排的内在逻辑,缺乏对习作单元的阅读教学进行整体设计,导致习作单元的阅读教学存在过分强调渗透写的训练。这种缺失习作程序性知识的归纳与提炼而盲目进行的频繁练笔,不利于学生从阅读到表达的知识建构。基于此,提出在习作单元的阅读教学中设计学习任务群,提炼程序性知识,引领学生在情境中、在实践中建构知识,在生活化的学习情境中完成富有挑战性的学习任务,达成从语文知识到语文素养的转换。  相似文献   
43.
林瑜 《福建教育》2000,(2):71-72
福建省小学数学教育研究会第三届年会暨名师名课观摩会于1999年11月17日至19日在厦门市召开。会议由福建省小学数学教育研究会、《福建教育》学术交流中心主办,厦门市小学数学教学研究会承办,厦门市槟榔小学与康乐小学协办。全国知名的特级教师、杭州现代小学数学教育研究中心主任张天孝;  相似文献   
44.
太和善堂是庵埠五大善堂之一。该善堂于1901年由当地士绅创立,解放后停办,1984年重建至今。通过考察太和善堂的成立以及发展可以发现,这一传统慈善机构在历经百年风雨后仍然屹立不倒,不能忽略的就是宗教信仰与乡土情结的积极作用,还有与官方若即若离的关系,以及通过公开透明的财务制度建立起来的良好信誉。今天,太和善堂面临新的挑战,应当吸取其已有的积极因素,调整运作模式,以适应现代社会的发展。  相似文献   
45.
社会主义集体主义作为我国道德意识形态和道德原则,是社会主义核心价值体系的思想基础,本文从集体主义的内涵和历史类型着手,阐释社会主义集体主义发展的两个阶段;提出我国在践行集体主义过程中,集体主义遇冷以及高职学生集体主义思想匮乏现状的反思。  相似文献   
46.
林瑜 《班主任》2008,(2):19-19
作为一名长期在一线工作的教育者,我对“问题学生”的转化工作不断地进行反思,总结出三条辅导策略。  相似文献   
47.
林瑜 《教师》2010,(17):120-120
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园教育应为幼儿一生的发展打好基础,发展幼儿的各项能力是幼儿园教育的重要内容。作为幼儿的各项能力之一的社会性发展教育已为人们普遍关注的问题。从幼儿阶段就开始进行社会交往能力的培养十分必要。那么,作为对教育起着重要影响的三个方面:家庭、社会、  相似文献   
48.
借助网络瓶颈的突破和千兆网络到桌面的普及,将云桌面技术应用于计算机实验室建设,较好地解决了维护工作量大、时间长的问题,但却存在着投入高而应用效能偏低的矛盾。经过反复验证,提出一种基于PXE无盘网络技术的高校计算机实验室改造方案并实施,达到了投入少、效率高的良好效果。在现有条件下,最大化地提供了实践教学所需的软、硬件环境,并为计算机实验室的全面开放提供了技术保障。  相似文献   
49.
林瑜 《新教师》2019,(9):30-31
统编版小学语文教材从三年级上册开始,依照小学生的年龄特点及获得阅读策略的规律,有层次、有梯度地编排了“预测”等阅读策略单元,目的是引导学生学习并掌握基本的阅读方法,培养运用阅读策略的意识,成为积极的阅读者。然而,这些阅读策略在课程标准和教材中仅仅作为一个个概念术语被提出,学生如何学、教师如何指导、效果如何测评,则往往言之不详。笔者以为,从整体的视角来设计教学,更有助于学生达成学习目标。  相似文献   
50.
错在哪里     
题 已知a、b、c为正数 ,证明 :a + 1b ,b + 1c ,c+ 1a三数中至少有两个不小于 2。证明 不妨设a≥b≥c>0 ,则a + 1b -2 =ab+ 1 -2bb≥ b2 -2b + 1b =(b-1 ) 2b ≥ 0 ,∴ a + 1b ≥ 2。同理可证 :b + 1c ≥ 2 ,故原命题成立。证明有错 !错在哪里 ?错在a + 1b ,b + 1c ,c+ 1a 不具备轮换性 ,这种设证方法不具备一般性 ,实际上 ,此题是个错题 ,可举出反例如下 :设a =2 ,b =12 ,c=1 ,则a + 1b <2 ,b + 1c >2 ,c + 1a<2。正确的命题应该是 :已知a、b、c为正数。证明 :a + 1b ,b + 1c,c+ 1a…  相似文献   
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