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31.
林翔 《青年记者》2015,(2):24-25
2014年8月,中央全面深化改革领导小组审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》,习近平总书记通过这个指导文件强调,推动传统媒体和新兴媒体融合发展,要遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律,强化互联网思维,坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展。这不仅指出了传统媒体生存与发展是问题的痛点,而且指出了传统媒体与互联网新媒体融合发展是思考问题的方向。由此可见,  相似文献   
32.
林翔 《航空档案》2008,(6):56-65
经过精心策划与选题,本期隆重推出《“翔凤”距离成功还有多远》专题。借由ARJ21表面所存在的问题,深入剖析我国航空工业的现状、所存在的问题及其产生的原因。ARJ21所存在的问题不是孤立存在的,也不是一时一会儿就能消除的。正视并辩证分析这个问题决非否定来之不易的积极成果,而是通过寻找差距鞭策我们再接再厉,开拓创新,兴利除弊,把ARJ21项目、大型飞机专项搞好!  相似文献   
33.
发展高等中医药教育事业的若干思路林翔郭素华“九·五”期间,高等中医药教育事业的发展状况如何,从某种意义上说,将直接影响到中医药事业的发展,而这又取决于人才的培养,人才的培养关键在于师资队伍的建设。社会主义市场经济体制的建立,改变了传统的毕业生调配方式...  相似文献   
34.
浅析高等应用型成教人才培养模式及其质量保障   总被引:1,自引:0,他引:1  
借鉴德国"双元制"人才培养模式,走工学结合、校企联合的办学路子,在企业倡导和推行"校企合作"的人才培养模式,是让在岗从业人员成为高等应用型成教人才的有效途径。文章在分析此类人才培养模式可行性、特征表现和基本原则基础上,提出确保学校和企业所提供的教育服务和所培养人才质量的保障举措,旨在实现"校企合作"高等应用型成教人才培养的可持续发展。  相似文献   
35.
在《我与地坛》中,作家史铁生叙述了他十五年里在地坛流连的所见所思所悟,展示了他走向成熟的心路历程:史铁生在活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿,他想到了死,是地坛这一荒凉而不衰败的地方启示了他死是一件不必急于求成的事,他作出了生与死的抉择。而地坛中行走的人,他们不同的遭遇使史铁生感悟出了个人对苦难的承受是为了保持世界的和谐。理性地解读了苦难的史铁生在爱的激励下展开对生命的突围,他用笔撞开了一条路。参悟了生死、苦难及生命的意义的史铁生走出了一条感悟生命的路。这是一条对生命意义和终极价值的苦苦追寻的路。这条路洋溢着生命本色之美,使人清醒,催人奋进!  相似文献   
36.
基于资源优化配置的成人教育发展探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着市场经济不断推进,以及学习型社会和终身教育体系的构建,人们对教育以及优质成人教育需求日趋提高,但由于社会教育总资源匮乏和配置不均所引发的成人教育社会需求旺盛与成人教育实际供给能力之间的矛盾,影响着我国成人教育事业的全面、协调和可持续发展.本文分析成人教育需求现状和突出问题,探索成人教育资源配置内在机理,揭示资源配置方式和一般原则,提出成人教育资源优化配置思路和措施.  相似文献   
37.
基于“工学结合”的高层次应用型成教人才培养模式构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
推行和实施"工学结合"的人才培养模式是培养高层次应用型成教人才的有效方式.该模式的基本特征为办学形式多样、校企合作规范、教育资源共享、培养目标明确和课程设置实用,在实施中应把握平等互利、遵循规律、诚信合作和规模效应的原则.  相似文献   
38.
林翔 《成才之路》2009,(21):88-89
到了中专阶段,语文成了基础学科,不再是以前的主课了。无论是从实用方面讲还是从科目的重要位置讲,它都失去了它以往令人注目的辉煌。而在教学中,许多中专语文教师依然不甘心放弃以往语文在教学活动中的主要位置,不敢承认这样的现实;同时在教学上也满足于沿袭传统的教学内容、采用传统的教学方法,用教普通中学生的方式教中专生。这样做的后果是使学生认为语文学习缺乏实用价值,高不可攀,从而彻底轻视语文课,丧失了语文学习的兴趣与信心,进而也会导致教师自身对语文课程慢慢失去信心。  相似文献   
39.
林翔 《传媒》2021,(21):30-32
"数据—物联—私域",可以视为5G技术在物质基础、能量关系、生态模式三个层面上对传播时空的解构.解构对应着重构,时空重构的媒体深度融合包括,基于"相关性"数据重构的时空拼接,基于"场景化"媒介重构的时空聚合,基于"用户+"内容重构的时空生态.其不仅是解决媒体深度融合长效创新的关键问题,也是符合实际发展情境的一种尝试.  相似文献   
40.
引进技术人员 优化师资队伍林翔随着教育改革的不断深化,为了主动适应社会主义市场经济的需要,近年来,许多工科院校都积极尝试从工业、工程第一线引进技术人员从教,这对促进高校师资队伍建设无疑是一项值得提倡的有效举措。(一)高校合理引进有实践经验的技术人员从...  相似文献   
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