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柏晶 《广东技术师范学院学报》2009,30(3)
教育问题的研究长期以来涉及到方法的使用,思辨研究和实地研究作为两种特点各异的研究方法,为不同的研究者所青睐.本文从思辨研究和实地研究的概念简述出发,主要分析两种研究方法的不同特点,并分析未来两种研究方法的发展趋势. 相似文献
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教师不断习得相关角色文化,养成一定的思维方式、行为模式和价值观念,掌握教学方法及规律,是教师专业发展的主要过程。而入职阶段是教师专业发展的关键时期,本文从文化学视角出发,通过文化转接理论构架对新手教师的专业发展进行透视,使文化与教育、理论与实践交融,有效解决教师角色适应困难、群体文化融入较慢等问题。 相似文献
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在西方,非政府组织在公共物品的提供中存在着慈善供给不足、服务活动的特殊性、非独立性和业余主义等问题。我国的NGO也存在着非政府组织机构不完善、公众志愿参与不足、慈善供给不足、信任危机等志愿失灵的现象。对此,政府要给予NGO合法性地位,同时NGO要完善组织结构,加强志愿活动制度建设,化解信任危机等等。 相似文献
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在共享经济时代，互联网思维的崛起、共享理念的普及与应用、共享经济模式的创新等，不仅在经济领域发生着深刻变革，也给教育领域带来了前所未有的影响。作为职业教育改革与发展重要基石的职业院校师资队伍建设也要顺应时代发展潮流，以“共享”为切入点和着力点，打造一支具有工匠精神和现代技术技能、熟练掌握现代教育教学方法和手段、适应现代职业教育发展需要的教师队伍。基于共享的视角，从培养职教师资工匠核心素养出发，分析了职教师资工匠核心素养的内涵、特征，探索了职教师资工匠核心素养的培养路径，提出了打造工匠型“双师型”教师队伍的实施策略。 相似文献
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柏晶 《达州职业技术学院学报》2005,(1):21-22
在英语课堂教学中，要培养学生学习英语的兴趣和积极性，针对学生求知欲相当强这一特点，教师在教学中要设法让学生在学习中取得一定的成就，让学生在学习中获得一些成就感（sense of achievement）。而这种成就感往往要在日常生活或在具体的交际情景中才能获得。因此，在课堂中采用“交流-互动”教学方式非常必要。 相似文献
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教育公平是教育的社会理想和教育政策追求的目标,它的核心是教育机会均等.教育机会的不均等,使得经济欠发达地区的教育问题,女童就学难的问题,以及"择校"行为中的公平问题比较突出.从我国现实情况看,这主要是由于经济、文化等外部原因,以及教育内部管理体制和政策等内部原因综合作用的结果. 相似文献
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柏晶 《长春教育学院学报》2015,(19):101-103
本文旨在介绍教师教学观在国内的具体研究情况,以引起研究者的重视与关注。文章对教师教学观的概念及其分类了进行辨析,然后对及其研究重点与研究方法进行了归纳与总结,最后对现有的研究做出述评。 相似文献