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在高中语文教学中,教师对教学内容进行整合具有积极的意义,它体现了教师作为课程资源的价值,体现了以生为本的教学理念,能够缓和教材内容丰富而课时不足的矛盾,能够弥补教材编排存在的不足。在整合过程中,应该将语文的工具性和人文性相融合,想办法让教学内容形成序列和系统,做到听说读写相结合,并适当补充教学内容,这样才能提高教学效率。 相似文献
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梁建国 《山西教育(综合版)》2009,(7):40-42
学校是传承文化、创新文化和引领文化的重要阵地,构建学校文化软实力不仅是提高国家文化软实力的重要组成部分,而且也是推进学校自身和谐发展的核心力量。在学校发展中,应该是软实力与硬实力共同提升。如果说硬实力是学校的躯干,那么软实力就是大脑和灵魂。硬实力反映了学校的办学现状和规模,软实力就是一所学校的价值追求和理想的体现。只有软实力真正提高了,学校才能真正实现和谐,才能真正实现可持续的发展。 相似文献
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梁建国 《中学语文(读写新空间)》2007,(10):25-25,32
了解新课程背景下的阅读教学的特点，才能抓住课改的精髓，真正实现阅读教学的目标。而阅读教学的特点应包括选材的多样性、解读的多元性、课堂的开放性、学生的参与性与体验性、历史的继承性与教学中的创新性、与高考的相融性。 相似文献
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梁建国 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(5)
一、市场经济条件下的道德原则 1 公正原则。没有公正的道德原则 ,就没有成熟的市场经济。公正作为市场的道德原则 ,其基本要求是 :公正与平等统一 ,如就业机会平等 ,获得社会产品的机会平等 ,产品交换的机会平等 ;权利与义务平等 ,享受是最根本的权利 ,劳动是最根本的义务 ;公平与效率的统一 ,即从一定的生产力水平出发 ,调动各方面的积极性 ,以最有效地利用社会人力、物力和资力资源。2 互利原则。互利是市场经济道德原则的核心 ,没有互利原则 ,公正原则也难以实现。这是因为 :第一 ,互利原则能很好地把道德调节和经济调节结合起来 … 相似文献
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梁建国 《语文月刊(学术综合版)》2008,(5):39-40
粤教版高中语文教材的其中一个亮点就是必修本里编了活动单元,编者的意图是很好的,它体现了新课程的理念,但要落实编者的意图,使语文活动教学发挥其功效,笔者认为必须考虑下面五个方面的问题。 相似文献
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梁建国 《山西教育(综合版)》2009,(12):17-19
随着新课程实验工作的不断推进,如何在新课程理念的指导下改革课堂教学模式,把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中,成为大家关注和探讨的热点问题。为此,我们立足校情,深入课堂,开展一周一次的全校听评课活动,边听课,边诊断,边探讨。透过一节节课例, 相似文献
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