浅谈CAI课件在体育教学中的运用     

梁洪涛 《洛阳师范学院学报》2002,21(2):113-114

本文根据体育技术教学规律 ,从运动心理学和运动生理学的角度 ,对CAI课件在体育教学中的重要作用进行了理论分析 ,并结合体育教学特点简单阐述了CAI课件在体育教学中的运用  相似文献   

丁二偷车     

梁洪涛 《快乐阅读》2008,(1):45-45

几年前,丁二因盗窃罪被判入狱,最近刚刑满释放。可出狱后,丁二仍恶习不改,时间不长,又因盗窃罪"二进宫"。巧的是,丁二被关进了上次服刑的那所监狱。丁二一进监狱,就要求在服刑期间每天看电视或读报纸,以便及时了解外面的情况。监狱长一听乐了,心想:这小子啥时候上进了?细一打听,才知道详情。原来,丁二那天转到一幢居民楼下,发现停车棚里有一辆非  相似文献   

论我国高等教育申诉制度的完善——关于学生申诉权问题     

潘爱国 《山西师大学报(社会科学版)》2011,38(1)

学生申诉权本质上是一种具有宪法性质的权利,学生申诉权的实质是学生权利对校方管理权力的一种制约。学生申诉权在功能上是一种程序性的救济权,这种救济权的实现需要一种具体的制度安排来实现。目前教育申诉制度存在的问题主要在于对学生申诉权的定位不准确,未能正确处理申诉权与其它救济权之间的关系衔接。同时制度设计未能充分体现程序公正的内在要求,这些问题导致学生申诉的实际救济效果大打折扣。完善教育申诉制度一方面要在理念更新层面上全面认识学生申诉权的性质,准确定位学生申诉权的功能,同时在制度调整层面上全面改进申诉制度的内在结构设计,以实现申诉制度与相关制度的有效衔接。  相似文献   

从2012年高考试题谈如何复习化学反应离子方程式     

梁洪涛 《新疆教育》2012,(23):93-93

化学反应中离子方程式的书写及正误判断一直是高考的热点之一,属于每年高考必考的内容,2012年高考共有14套试卷中涉及到离子方程式。在高考试题中,既可以是选择题判断离子方程式正误,也可以穿插到推断题、实验题之中,考查离子方程式的书写。通过研究2012年高考试卷,发现离子方程式主要考查以下几个方面：  相似文献   

"五说题意"——物理审题的重要方法     

潘爱国 《中学生数理化(高中版)》2009,(6)

规范解答物理习题过程中,审题是首要环节.平常训练中同学们学会说题,养成说题的良好习惯,对提升审题能力,提高解题速度有着十分重要的作用.下面结合一道经典例题和同学们谈谈如何做到"五说题意".  相似文献   

FZQ1380塔吊附着框架受力模型建立与分析     

梁洪涛 《内蒙古科技与经济》2009,(7)

文章根据塔吊附着框架受力情况,阐明了受力模型建立的具体思路和解决步骤,并做出了相关的分析。  相似文献   

相婆婆     

梁洪涛 《老年教育》2002,(8):36

郭婶推起三轮车刚想出门,电话铃响了,是儿子打来的,他刚谈的女朋友今天要上门,让郭婶准备一下.儿子还特别叮嘱:女朋友的妈妈是某局局长,一定不能让人家把咱看"扁"了.  相似文献   

《绿色蝈蝈》教学设计     

梁洪涛 《广西教育》2008,(20):54-55

设计思路：探究性学习,是《语文课程标准》的基本理念和重要思想。对于阅读,无论是教学评价还是教学策略的选择,都明确要求“逐步培养学生探究性阅读”的能力,“拓展思维空间,提高阅读质量”。《绿色蝈蝈》作为一篇昆虫观察记亦或科学随笔,无论是编辑意图还是文本作者及其文本自身,都十分鲜明地体现出一种探究的导向和精神。这篇课文是七年级上册的一篇自读课文,教学大纲建议在七年级的教学上淡化文体,因此,在本课的教学上,笔者做了如下的设计。  相似文献   

基于网络教学的协作式学习模式的探讨     

梁洪涛  王妍 《中小学电教》2005,(11):7-9

面对日新月异的信息时代，我国的厂大教育工作者积极推厂应用信息技术。为此，教育部开始着手实践怎样将互联网与中国教育结合起来。1995年开通的中国教育科研网（CERNET）和2000年提出的中小学“校校通工程”使网络教育逐渐从幕后走向前台，这在一定程度上必然引发教育观念、教育思路、教学模式和教学方法等一系列的变革。基于网络的协作学习系统将具有非常厂泛的应用前景。  相似文献   

冰雪体育旅游产品开发的研究   总被引：4，自引：4，他引：0  

王诚民  梁洪涛 《冰雪运动》2007,29(1):70-72,89

冰雪体育旅游是体育旅游的一个重要组成部分,是旅游业的新亮点。通过对冰雪体育旅游的产品概念、产品特点、产品类型、开发原则的分析,提出了冰雪体育旅游产品开发的策略。  相似文献