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研究性学习,是20世纪80年代以来面对知识经济的挑战,在世界教育领域里普遍认同和实施的一种新的课程模式。该模式之所以受欢迎、为人们所接受,在于它重在培养学生主动获取知识、应用知识和解决问题的能力,符合素质教育,特别是创新型人才培养的需要,是应对知识经济挑战的成功教学模式。作为面向21世纪的基础课程,信息技术 相似文献
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随着改革开放的深入和发展,许多新事物出现在社会生活的各个领域。为我们新闻工作者提出了新的课题。在这种情况下,如果坚持“热采集冷筛选、细核实”就可以有效地避免“失实报道’。“热采集”。作为一名新闻工作者,应当眼观六路、耳听八方,充分运用直接采访和间接采访两套本领,采访每一个新闻事件和新闻人物;要广泛搜集材料,从不同角度、不同侧面反射出某一事物的特点,在更加广阔的范围里去思考、联想。所谓“热”,就要有打破砂锅“纹”到底的精神,在听取采访对象叙述材料时,问得越细越具体越好,尤其是在了解重要线索时,更要追根求源,不放过任何一个疑点。在现场采访时,不光用眼看,用耳听、 相似文献
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知识生产模式演变对博士生培养模式改革提出了新要求。为适应知识生产模式变革需求,一些国家和地区对博士生培养模式进行了系列改革,如灵活设置学科,建立丰富多样的博士学位授予类型;设置跨学科研究计划,提升博士生应用跨学科理论与方法解决复杂问题的能力;协同多元主体,构建博士生协同培养网络;采取多种方式,评价博士生研究成果等。我国博士生培养模式改革应以需求为导向,灵活设置多样的博士学位授予类型;打破学科壁垒,加强跨学科博士生培养;强化组织协作,构建多元主体协同的博士生培养网络;改革评价方式,建立多元化博士学位成果评价机制。 相似文献
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梁瑞 《中国教育发展研究杂志》2008,5(12)
学生最喜欢的课是体育课,可是当学生上体育课时,却又对很多内容不感兴趣,对教师具体的组织教学更是缺乏积极性,女生表现得尤为突出。 相似文献
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本文精讲导读可分为三个阶段.(一)自读预习阶段:①结合课文注释自读全文并分别概括六个风景片断的内容。提示:六个风景片断的内容依次是:沙漠驼铃、高原晚归、延河夕照、石洞雨景、桃园即景、黎明剪影。②六个风景片断是通过什么串联起来的?提示:这些风景片断无论是内容上,还是时空上都没有什么联系,组接它们的是“自然是伟大的,然而人类更伟大”这极富哲理的警句。这一基本观点是贯串全文的神线。 相似文献