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991.
对教师专业化发展的认识追溯教师专业化发展的历史,从20世纪60年代的斯滕豪斯提出教师即研究者到埃利奥特提出教师即行动研究者,再到凯米斯提出教师即解放性行动研究者,总共才将近50年时间。教师专业化发展是教育发展的重要 相似文献
992.
993.
994.
995.
996.
997.
浅谈高职教育护理专业的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展,人们对健康的需求越来越多。护理人员作为健康服务的提供者之一,需要具备较高的素质。培养高素质的护理人才成为当今护理教育中的主要任务。笔者根据教学经验,从加强自身修养,提高教师自身素质,以及教材的选择,教学内容的调整,教学方法、实践课程、考核方法的改革和加强职业道德教育等方面,深入探索如何培养高素质的护理人才。 相似文献
998.
“窗报”是由学生自己动手组稿、编辑、排版、插图、书写的，贴在窗户上的报纸；它类似于手抄报、黑板报，包含了很广泛的知识，通过一张张窗报的制作，儿童丰富了知识，开拓了视野，锻炼了综合能力，提高了整体素质，对促进儿童的健康成长具有重要的意义。 相似文献
999.
三角函数作为重要的基础性和工具性知识在高考试题中占据相当重要的地位．二倍角公式是两角和与差的三角函数恒等变形的重点，二倍角公式的变形和公式选择的灵活性要求较高，二倍角公式解题的思想方法和思维策略在三角变换和解决数学问题中的应用十分广泛．在学习时，要注意“立足于联系，根植于课本，放眼于能力”． 相似文献
1000.
樊新美 《学生之友(小学版)》2011,(24):35-35
想象力就是指人的形象思维能力，即在记忆的基础上通过思维活动，把对客观事物的描述构成形象或独立构思出新形象的能力。《语文课程标准》指出：“在发展语言的同时，要发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”笔者在平时的教学实践中，充分利用课堂这一主阵地，努力将教材中各种有利因素挖掘，因势利导，因人而异，想方设法培养着学生的想象力。 相似文献