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892.
有效开发档案信息资源是实现档案价值的前提条件,但开发主体单一、开发力度不够、开发深度不足等问题的存在使得档案信息资源难以满足社会需求。档案部门与社会外部力量的协同合作为档案信息资源的有效开发提供了新思路,通过对协同合作开发主体、方式与形式的灵活掌握,可以克服档案信息资源开发现存的问题,为社会提供无价的信息财富,推动档案事业向前发展。 相似文献
893.
美术课是一种人文性课程。它不再把美术视为单纯的消遣娱乐或技艺,而是把它视为人类文化的积淀和人类想象力与创造力的结晶,具有极高的人文价值。人的全面而又有个性的发展是时代的要求,新课程要尊重每一位学生发展的完整性、独立性、具体性、特殊性。我国九年义务教育初中阶段的美术课教学, 相似文献
894.
19世纪末到20世纪初的中国一直处于风起云涌、波澜壮阔的时代变革中,对于学者来说,那也是一个潜心读书、真正治学的时代。国外新思潮和国内的社会变化,促使古今中外文化和思想相融合,凡此种种,才成就了学贯中西、才华横溢、集翻译能力和创作能力于一身的一代翻译大家。 相似文献
895.
浅析地方高校图书馆特色馆藏建设 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了地方高校图书馆特色馆藏的意义,指出了地方高校图书馆特色馆藏建设的紧迫性和重要性;阐述了特色馆藏资源现状并结合我校实际提出了建设和开发特色馆藏资源的途径和方法。 相似文献
896.
898.
多元智能理论及其对我国教学改革的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
多元智能理论的创立者是美国的心理学家霍华德·加德纳教授,在他看来智能不是传统意义上的以言语——语言智能和逻辑——数理智能为核心的认识能力,而是在一定的社会文化背景下,个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需的有效产品的能力,个体的智能结构具有多维性、开放性和个别差异性。加德纳的多元智能理论丰富和发展了传统智能理论,为教学中的因材施教和培养学生的创新能力及实践能力提供了重要的理论依据,对我国中小学正在进行的课程与教学改革具有重要的借鉴意义。 相似文献
899.
檀祝平 《太原大学教育学院学报》2008,26(1):85-88
文章从建构主义内涵入手,旨在探讨建构主义学习理论与大学英语网络教学的内在联系,阐述如何合理利用网络资源,发挥学习者的主体作用,让英语学习个性化,从而改进与建构主义学习理论相适应的英语网络教学. 相似文献
900.
电子/空穴传输层能够促进电荷传输,提高器件性能,在钙钛矿太阳能电池中广泛使用.纳米阵列结构传输层不仅能够进一步促进载流子传输和降低复合,在增强钙钛矿光吸收、提高器件稳定性、抑制钙钛矿太阳能电池中不同结构层的裂纹成核等方面也有巨大潜力.本文综述了不同纳米阵列结构传输层在钙钛矿太阳能电池中的研究进展,并总结和展望了基于纳米阵列结构传输层的钙钛矿太阳能电池的挑战和发展方向. 相似文献