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991.
992.
本文探讨了初中数学问题解决策略的教学方法,目的在于激发学生的学习动机,使学生清楚问题所在,明确数学学习内容,掌握学习方法,从而达到教学目标. 相似文献
993.
目前中专学校图书馆服务地方经济发展是改革和发展转型的需要,也是开辟自身发展新空间的必然选择。中专学校图书馆应当抓住发展机遇,提高自身服务能力,谋求更广阔的发展空间。本文主要针对中专学校图书馆服务地方经济发展存在的问题进行分析,并提出对策。 相似文献
994.
995.
996.
正湖南省安乡县董家垱中学地处城乡结合部,这里的学生质量参差不齐,分数段拉得很大,个别好一点的学生,有八九十分,但差的只有几分,一个班成了优生、中等生、后进生、特后进生的联合体。过去笔者在数学教学中,总是根据教材分析重点和难点,再根据经验,估计学生可能出现的问题,确定教学要求,采取教学措施,"好好孬孬一锅煮"。课堂上搞"一言堂",一讲到底,结果尖子不"尖","差生"更差,中等生 相似文献
997.
高中物理学习困难增大,相当一部分学生在物理学习上存在困难。教学中可以通过加强直观教学、放慢教学进度、创造思维情境、注重学法指导等途径帮助学生克服物理学习的困难。 相似文献
998.
正微课——Microlecture,是微型教学视频课例的简称,它是以视频为主要载体,反映了某个知识点(重点、难点、考点、练习题的特色内容等)教学过程的情境化、网络化课程资源包。微课在数学教学的小组合作学习中有着很好的辅助教学作用。"微课"的特点是"精"、"美"。精"是指内容精简,浓缩了老师要教内容需要突破的重难点(或学生自主学习的知识点)或考点或练习题的解题思路等;"美"是指视频图文并茂,用立体的、动感的手段,让学生在愉悦的感观视觉中轻松地 相似文献
999.
武宏志 《华中科技大学学报(社会科学版)》2014,(4)
正批判性思维运动是上世纪80-90年代美国教育改革运动的重要组成部分。如今,批判性思维的观念已深入人心,融进美国文化价值之中,并产生了全球性影响。在我国,对批判性思维的倡导和践行方兴未艾。对以美国为中心的批判性思维运动的考察可以获得有益的启发,能够助推批判性思维在我国的发展。 相似文献
1000.
<正>教一篇文言文,如果仅仅是教给学生虚词、实词、句式以及翻译的方法,那是远远不够的,还应向深层次开掘,即引导学生从各个角度对文言文蕴含的各种美好的东西进行探究、进行欣赏。那么何为美好的东西呢?通俗地说,凡是能给人以启迪、以教育、以愉悦,能催人奋发向上,能陶冶人的情操的东西,就是美的,选入中学课本的文言文,是古文中的精华,是古代先贤圣哲们对人类美好的东西进行的高度概括和总结。可以说,每一篇文言文,都是一个美好的 相似文献