全文获取类型
| 收费全文 | 74篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 48篇 |
| 科学研究 | 4篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 信息传播 | 20篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 5篇 |
| 2013年 | 5篇 |
| 2012年 | 2篇 |
| 2010年 | 1篇 |
| 2009年 | 1篇 |
| 2008年 | 5篇 |
| 2007年 | 2篇 |
| 2006年 | 4篇 |
| 2005年 | 2篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1965年 | 1篇 |
| 1964年 | 1篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有76条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
12.
关于儒家培养创造性人才思想的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
有一种观点,而且是受到较多人认同的观点,那就是中国教育,尤其是中国古代以儒家为代表的教育思想及其教育实践是一种保守的、传授型的,以继承为目的的教育,因而很少注重培养学生的创造性、甚至扼杀学生的创造性。我们认为这只是中国古代儒家教育的一个方面。中国古代儒家教育同样有着重视培养受教育者创造性的思想,只是由于多种原因没有得到很好弘扬。人类社会是在继承前辈创造的成果并在此基础上不断创新而发展至今的。面对即将到来的２１世纪,回顾和反思中国儒家教育中所包含的培养创造性人才的思想,总结其没有得到弘扬的经验教训… 相似文献
13.
吴家璧 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1991,(1)
古汉语在长期发展变化中形成两大支流,即文言文和古白话。文言文,指的是我国古代周秦的书面语言和以后历代作家仿照这种书面书面语言而写的文章。我国几千年来的文献,大多系由文言文记载下来的。我们要继承文化遗产,弘扬民族文化,为四化服务,不能不懂得文言文;而要懂得文言 相似文献
14.
"就业难"现已成为社会广泛关注的焦点问题.高校开展毕业生就业工作应根据学校实际,寻找自身的优势,这样才能实现毕业生充分、优质就业.从就业流向和就业质量视角来看,卫生高职院校的毕业生存在着专业优势、操作技能、职业素养和就业环境等竞争优势.而针对这些优势,卫生高职院校应加强专业思想教育、巩固专业优势,强化实训、提高专业操作技能,注重人文素质教育、提升职业素养,加强与用人单位联系、积极开拓就业市场. 相似文献
15.
“顶岗实习,置换轮训”有利于实习集中管理和指导,更有效提高学生教学技能,同时也有利于实习学校的教师充电,使他们的教学科研能力和素质得到提高,起到了引领辐射和示范作用,为基础教育带来潜在的效应,从而达到为社会服务的目的,实现了多赢的效果. 相似文献
16.
17.
7月31日,由中国记协、南方日报报业集团主办,中华新闻报承办的“坚持‘三贴近’,进一步提高党报质量研讨会”在北京举行。会上,南方日报总编辑杨兴锋首先作了经验介绍。《南方日报》改版一年来,主要在突出新闻性、强化信息意识、概念包装、发挥组合报道的威力、介入社会生活、吸引读者参与互动、加强新闻策划、突出服务性这8个方面下功夫。改版实践表明,党报自身的优势是其它媒体无法取代的,党报改进宣传报道的空间很大,关键是要明确思路、明确定位,坚持“三贴近”原则,充分发挥党报的独特优势,积极扩大党报的舆论影响力,培育党报的市场竞争… 相似文献
18.
学徒制从产生至今,经历了从传统学徒制到现代学徒制的发展。传统学徒制和现代学徒制是学徒制在不同时期的职业教育形式。学徒制在我国由来已久,并随着时代变迁和诸多因素影响,逐渐由传统学徒制蜕变为现代学徒制。现代学徒制与传统学徒制具有一脉相承的关系,但又具有各自的时代性特征。 相似文献
19.
《楚辞.离骚》"长太息以掩涕兮,哀民生之多艰",一度被解读为屈原忧国忧民、关心民生疾苦的表现。然而作者本意却是发出"人生多艰"的感叹,与民生疾苦并无关系。先看《离骚》的上下文:謇吾法夫前修兮,非世俗之所服;虽不周于今之人兮,愿依彭咸之遗则! 相似文献
20.
《初中语文新课标》特别强调学生探求新知识的经历和获得新知识的体验,倡导学生自主学习、探究学习、合作学习,倡导培养学生创新精神和实践能力,完善学生人格、促进学生发展,使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到全面发展。建立了"六模块"建构式课堂教学模式,通过一阶段的教学实践,切身的感受到了这种教学模式的益处。将教师的主导作用和学生的主体作 相似文献