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61.
我国文学批评界对原型批评这一至今在西方颇有影响的批评流派和方法所知不多,自1982年国内开始介绍以来,仅有几篇零星文章。叶舒宪副教授编译、陕西师范大学出版社出版的《神话-原型批评》,较系统地收编了原型批评流派的有代表性的论文,为了解这一流派提供了较全面的中文版原始资料。该书分上、下两篇,上篇是有关原型批评理论的原始文献,下篇是有关原型批评实践的原始文献。原型批评的两大理论基础是弗雷泽的文化人类学和荣格的分析心理学。弗雷泽的巨著《金枝》是原型批评在神话方面的渊源,《神话-原型批评》收入了该书第四部《阿都尼斯的神话与仪式》,它通过阿都尼神死后再生的神话,阐述了西方文学中“复活”这一基本主题的历史起源、变化形式等。荣格的《论分析心理学与诗的关系》是对原型问题的权威论述,也被编者翻译收入。原型批评在有了两大基础之后,终于建起  相似文献   
62.
休闲体育产业作为一项发展潜力巨大的朝阳产业,在我国被受到了极大的关注,并且越来越多的省份将发展休闲体育产业作为提高地区生产总值的战略目标。河北省作为环京津的重要省份,有良好的自然资源和社会资源。文章主要采用区位商法,计算出河北省11个市休闲体育产业的区位商值,针对各市的区位商值和因子分析法对数据进行分类分析。最后将秦皇岛、承德、张家口这些综合实力较平均的城市分为一类,并命名为休闲体育产业综合型城市;将石家庄、保定、邯郸分为一类,命名为政府支持型城市;将廊坊、沧州、衡水和邢台分为一类,命名为休闲体育产业关联型城市;将经济实力雄厚,工业发展显著地唐山独自划分为一类,命名为休闲体育产业辐射型城市。最后进行具体分析和建议。  相似文献   
63.
当前,就业体制改革以及就业人数的增加使得高校毕业生就业成为难题。高校毕业生就业正面临就业体制改革以及就业人数大量增加的双重压力。相对越来越多的高校毕业生,社会增加的工作岗位却相当有限,就业形势非常严峻。就业是民生之本,创业则是就业之源。完善支持自主创业政策与扶持,加强就业观教育的任务需要引起现今高校的高度重视。对在校大学生的创业扶持已成为现今高校的重要任务之一。面对目前工作中存在的各项问题,通过对“多层次两级别一体化”的立体创业扶持体系进行分析,从而为在目前高校创业扶持工作中所普遍存在问题的解决寻求有效途径。  相似文献   
64.
近几十年我国经济飞速发展,人民生活水平的质量明显提高。体育与健康教育事业的发展尚没有跟上国家经济的步伐,国民体质的下降仍是不争的事实。尤其是近些年来,我国学生的身体素质下降更为严重。本文笔者通过阅读大量资料文献,对影响高校大学生身体素质发展因素进行了主观和客观的综合性分析,旨在为提高大学生身体素质的发展提供有价值的参考。  相似文献   
65.
宽宽信箱与出埃及记冯象著,三联书店,2007某个午后,"我"倚在沙发上翻阅《古今符咒录》,当读到瑞士名医兼炼金术士巴拉色苏《论秘传智术》时,倦意袭人,昏昏睡去。一觉醒来,书却不翼而飞,直到半夜才发现,它好端端地躺在被单下。直到后来"我"才知道,那天正是鬼火森森的万圣节,这册《符咒录》"回到它的作者和信众身边去了"。有趣的是,茶几上的这本书,长期以来被一部厚厚的《死海古卷》压着。  相似文献   
66.
文章对调查资料的分析和研究表明,中职生在思维发展的阶段性上,呈现出"经验思维""理论思维"和"辩证思维"的交混状态;在思维能力的结构发展上,情感思维能力、操作思维能力缺失,道德思维能力、认知思维能力发展不到位;在思维品质特征上,思维的灵活性、批判性和创造性均存在不同程度的缺陷.这些不足将会影响中职生毕业后的工作和生活,应该引起社会、学校和家庭的共同关注.  相似文献   
67.
《花间集》收录了唐文宗开成元年到后蜀高祖天福五年间18位作家的词作,共500首。虽然其中咏史怀古题材的词数量不多,但却有2/3的作家涉足这一题材,他们借古代的历史事实或传说故事,表达身世之感、家国之痛,或暗讽当朝统治者的荒淫无耻。首开了咏史怀古词的先河,影响着后世咏史怀古词的创作。  相似文献   
68.
TA:王宁霞 重庆市万州区直属机关幼儿园党支部书记、园长,中学高级教师,重庆市骨干教师,中央教科所优秀科研管理工作者,万州区委。区政府优秀教育工作者。  相似文献   
69.
随着3G的到来,手机智能化程度的提高及移动互联网的普及,手机客户端软件也迎来新的发展契机。[1]针对目前手机软件测试案例并没有完全规范化,很多测试都是随机的手工操作,只能在出现问题的时候进行跟踪,测试流程过于复杂等问题,本文将模块化的思想和软件测试理论应用到手机软件测试当中,提出一个综合的手机软件测试管理方案,将核心的测试流程划分成测试准备、测试开发、测试执行、测试报告分析四个小模块,并对这几个模块任务和要点进行具体阐述,提高了测试工作的针对性和有效性。  相似文献   
70.
以中小学校体育伤害事故的事实为切入点,明确中小学校体育伤害事故的原因,提出预防学生体育人身伤害的对策,旨在为提高体育工作者对学校体育伤害事故的防范意识,切实保护学生的人身安全,促进中小学校体育教育事业的发展。  相似文献   
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