基于培养学生核心素养下的变式教学（二）     

毛东良 《数学教学通讯》2016,(18):15-16

基于培养学生核心素养下的变式教学,主要是对问题进行变通推广,让学生能在不同角度、不同层次、不同情形、不同背景下重新认识问题本质的一种教学模式。在数学教学中,变式能营造一种生动活泼、宽松自由的氛围,能开阔视野,激发思维,有助提升学生的探索精神与创新意识,从而培养学生的核心素养。  相似文献   

搞好高考化学总复习应把握的几个问题     

毛学文 《中国教育发展研究杂志》2008,5(5):151

综观近几年的高考化学试题,其特点可以概括为：试题覆盖面大、综合性强,源于教材而高于教材,知识与能力考察并重。为此,搞好高考化学总复习,应把握好以教材为纲;注重基础、突出重点;以考促学、以考促考几个问题。  相似文献   

基于SIP可视电话客户端的软件实现     

毛腾跃 《教育技术导刊》2008,7(5):9-10

在一个开源的SIP协议栈oSIP的基础上,讨论了SIP可视电话的总体结构及各个组成模块、客户端的协议栈结构和基本的呼叫流程。结果表明,该可视电话实现了设计所要求的功能。  相似文献   

计算机网络课程实验教学探讨     

毛腾跃 《教育技术导刊》2008,7(6):163-164

计算机网络实验作为课程的实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。探讨了计算机网络课程实验教学的重要性,给出了计算机网络实验课程应开设的实验项目和实验教学方法。  相似文献   

教育技术发展中的后现代主义思考     

毛春华 《中小学电教》2008,(8):4-4

<正>后现代主义是西方20世纪50年代末60年代初兴起的一种社会文化思潮,对欧美各国产生了广泛的影响,几乎所有的文化领域都受到后现代主义的冲击。发源于美国的教育技术,自然也受其影响。  相似文献   

地震知识知多少     

四毛 《高中生》2008,(18):46-47

2008年5月12日14时28分,四川省发生里氏8.0级烈地震,震中位于汶川县,地震造成了严重的人员伤亡和财产失。但是在党和政府的坚强领导下,中国人民团结一致、众志成,每个人都为抗震救灾贡献出了自己的一份力量。现在地震已去几个月了,让我们从悲痛中走出来,用科学的眼光来认识、分和预防这种灾害吧。  相似文献   

内心积雪的树     

毛云尔 《大中专文苑》2008,(2):45-45

从窗口望去,可以看见几株高大的树,比碗口还要粗,高达五六丈,屹立在那里。站在窗前凝望,我常常想,它们多像几块高高兀立的岩石,皮肤是那样粗糙,枝干是那样遒劲,一阵弱小的风是奈何不了它的,甚至,一阵更大的风可以把茅草连根卷走,在它们面前则无济于事。更或甚者,一把斧子也不能把它们如何。在它们身上遍布着伤痕,其中有不少肯定是与斧子较量留  相似文献   

话形式动词和形式化动词   总被引：2，自引：0，他引：2  

毛宏愿 《喀什师范学院学报》1997,(4)

一、形式动词在庞大的现代汉语动词家族里，有一个特殊成员，那就是“加以”（其单音形式为“加”）。它的有无不增减语义，不影响句子的基本内容。请看下面例句：从以上例句中可以看出，“加以”（“加”）本身虽为动词却不表示实际动作，只是赋予其后的动词以某种动作，使处于静态的动同转为动态。它真正的语义和行为动作取决于其后的动词，它只有动词的形式而没有实在的词汇意义。吕叔湘先生在《现代汉语八百词》中，对“加以”这个词是这样表述的：“动同，表示对某一事物施加某种动作。‘加以’是形式动词，真正表示动作的是后面的动词…  相似文献   

线性切换系统的状态反馈、输出反馈与观察器设计     

崔红新  毛北行 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(2):7-8

讨论了具有共同的Lyapunov函数的线性切换系统的稳定性问题,分别讨论了状态反馈、输出反馈与观察器设计。  相似文献   

重视“引言”课的教学     

徐汉英 《江苏教育》1984,(8)

在省中小学数学教学研究会第二届年会上,常州市中数会在改进初中平几教学方面的经验和做法得到了大家的肯定。在新学期开始的时候,他们又认真研读了修改后的几何课本,就如何用好新课本,以取得更好的教学效果作了研究。这篇文章介绍了他们的经验和想法,希望能对大家有所启发。  相似文献