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一、要有利于学生学习和掌握三基这就是说,在选择一种教法手段时,首先一定要考虑到这个方法是否有利于学习和掌握该项教材,有利就采用,不利就坚决不用。比如在教小学三年级学生跨越式跳高的踏跳和过竿动作时,如果一开始就要求学生用完整的姿势跳过一定高度的横竿,显然是不利的,如果先让学生做一些诱导练习,效果就不同了。如先让学生左手握住体操棒的一端,另一端放在左前 相似文献
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基于有中介的调节模型的科研合作影响研究 《科学学研究》2023,41(1):91-102
科研合作对促进科技创新和发展具有重要作用，高校作为汇聚、培养和发挥高层次人才的战略高地，如何避免身陷科研合作的“盘丝洞”是学界普遍关注的重要课题。聚焦微观层面高校学者的科研合作，以中介、调节的研究视角为切入点，针对合作范围与科研产出之间的关系，分析位置嵌入、关系嵌入、结构嵌入三种网络嵌入的调节作用和国家级基金资助的中介作用，构建有中介的调节模型。以上海市8所研究型大学被SCIE收录的2018-2020年Web of Science类别为“Nanoscience&Nanotechnology”的4365篇合作论文中1292位作者为样本，开展实证研究，结果表明：(1)国际合作更有利于学者提升科研产出；(2)国家级基金资助在合作范围与科研产出之间起部分中介作用；(3)网络嵌入调节合作范围与科研产出之间的关系，当学者网络嵌入处于较高水平时，强化了合作范围对科研产出的影响，其中位置嵌入、结构嵌入的调节作用部分通过国家级基金资助的中介实现。 相似文献
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----基于SFA修正的三阶段DEA模型的实证分析 《科技管理研究》2017,(6)
将创新价值链分解为知识创造、技术吸收和成果转化三阶段,结合行业异质性和价值链环节的差异,运用SFA修正的三阶段DEA模型测度高技术产业17个子行业的三个创新价值链环节的创新效率。高技术产业技术吸收阶段创新效率偏低而同时处于价值链首尾两端的知识创造阶段和成果转化阶段受更易受环境影响出现了虚高的情况,在创新活动中技术因素发挥主导作用,规模还可以进一步扩大。技术吸收阶段总体效率、纯技术效率、规模效率均高于知识创造阶段与成果转化阶段。高技术产业创新投入要素存在行业间不均衡性,创新活动过程中也存在结构不均衡。 相似文献