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随着语文课改的逐步深入,语文教师不再视教科书为唯一的课堂教学资源,与文本相关的文字、图片、音像等资料性课程资源在阅读教学中得到广泛的应用。如何在阅读教学中有效链接资料性课程资源？通过思考和实践,笔者认为要做到适时、适度、适合。 相似文献
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江和平 《中国小学语文教学论坛》2009,(6)
教学中的“聊天”是指在放松的状态中,在不经意中对话与互动,共生共长知识、能力、情感、智慧。“聊天式”是一种外松内紧的教学状态,形散神聚,因为,“聊天”并非无目的、无计划,必须内紧;而传递信息的过程却是轻松的、宽松的、随意的,犹如信马由缰。“聊天式”无强势的压迫,一扫刻板的状态,一反刻意的功利, 相似文献
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《全日制五年制小学音乐教学大纲》明确指出:“小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段,是学校教育工作中必不可缺的组成部分。它对少年儿童未来的成长,具有深远的影响,对提高民族素质,建设社会主义精神文明,培养热爱社会主义的‘四有’人才都起着重要的作用。”足见抓好小学音乐教育至关紧要。众所周知,在乡村小学,由于受传统“应试教育”思想的约束和条件的限制,音乐课一直处于“被遗忘的角 相似文献
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江和平 《中国小学语文教学论坛》2006,(34)
语言是美丽的,语言是有品味的。引领学生在语言之原野上徜徉,在语言之琴弦上弹奏,无疑是一种享受。一、美丽着语言的美丽语言是美丽的。她有色彩,有声音,有个性,有情感。她是有生命的,她是长着翅膀的。她给人以美的想象,情的感染,意的激发。“瑰丽”必定浓艳“,清丽”则淡雅了许多“;春天”让你联想到希望,“茶汛”伴随着漫山遍野的新绿扑面而来。“泉声一直传送到枕边”,让你感觉到的不仅仅是轻柔“;不止一个,还有一个……一、二、三、四、五、六,一共六个人!”似乎还伴随着心跳“;这湛蓝的天就是圣地的窗帘”,诱惑你去撩开这窗帘一角,任思… 相似文献
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树爸爸和树妈妈在期待和盼望中终于有了一棵小树苗,他们如获至宝,把这棵小树视为掌上明珠,拿在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,对他呵护备至。一天,骄阳似火,一丝风都没有,空气好像被凝住了,小鸟不知道躲到什么地方去了,连小草都垂头丧气,像是奄奄待毙。只有那知了,发出尖锐的高叫,声嘶力竭地在替烈日呐喊助威!小树苗好像被晒蔫了,皱着眉头弯下了腰。树妈妈看见这情景,一时慌了神,连忙用她那庞大的身躯遮挡住太阳,还时不时摇摆着身子给小树苗扇风,让他凉快一些。可是树妈妈自己呢?早已汗流浃背了。这一天,乌云一层盖一层地遮蔽了天空,一阵狂风过… 相似文献
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亲爱的狄老师:您好!好久没在校园里见到您了,真的有点想您。您是否还记得,两年前,您代课的三(4)班里有个扎着两只羊角辫、有点调皮捣蛋,可作文写得不错的女孩?我知道,您桃李满天下,可能已不记得我这个普普通通的学生了,但我对您却记忆犹新、充满敬佩。虽然您现在已经退休了,可您灰白的短发和慈祥的笑容却时常浮现在我的眼前,您亲切的话语和无私的帮助令我终身难忘。记得一天晚上,我突然感冒发烧,为了不影响学习,第二天,我还是坚持到学校上课。一到学校我就把生病的事一五一十地告诉了您。上课时,我一个劲儿地挺着胸,忍着头痛认真听课,您不时… 相似文献
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“粗糙”之美
教学《槐乡五月》时，一位学生朗读时把“坡坡岗岗”读成“披披岗岗”，教师迅速拿起粉笔，三下五除二，在黑板上勾勒出“山山洼洼，坡坡岗岗”，又用粉笔涂上“槐花”，边“涂”边自言自语：“山山洼洼，坡坡岗岗。不喜三月桃花艳，但爱五月遮天槐。” 相似文献
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形象和声音是电视的两极.
在一般情况下,中央电视台体育频道的作为是"央视形象、央视声音";然而在伦敦奥运会这样的特殊场合下,我们的作为是"央视形象、中国声音"——对内,我们树立着央视形象;对外,我们传递着中国声音.
以"央视形象、中国声音"为主题,下面我谈六个问题. 相似文献