拯救高安人民的母亲河——锦河     

游海洪  黄江  廖瑞  钟雅雯  游晶 《地理教育》2012,(9):55

锦河,赣江的支流,是高安的第一大河流,发源于宜春市慈化山区,横穿高安市,流域面积广大,淡水资源丰富.作为高安人民的母亲河,千百年来它哺育了无数的高安人民,可如今的锦河却面临日益严重的径流量减少和水质污染问题.  相似文献   

苏联史学在中国     

洪认清 《历史教学问题》2012,(3):62-67,105

苏联史学作为第一个社会主义国家的马克思主义史学,对中国马克思主义史学发展产生了深远而重大的影响。俄国十月革命的一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义,也送来了以苏式唯物史观为指导的苏联(苏俄)史学。苏联史学的输入在中国学术界产生了热烈回响。特别是1938年传到中国的《联共(布)党史简明教程》,在几代马克思主义学  相似文献   

考卷装订装置     

王照华  洪景椿指导老师 《中学科技》2012,(2):37-37

我们常需要把考卷装订成册,我发明了一种便宜、实用、方便携带的考卷装订装置——单孔杠杆式钻孔钳（如图1、图2）。使用时把考卷放人上下手柄之间,按动上下手柄,打孔针就会在考卷上打出孔来,再用绳子或活页夹装订起来就可以啦。另外,我还设计了移动式杠杆钻孔板（图3）、  相似文献   

我是快乐的男班主任     

林灿洪 《江西教育》2012,(14):46

班主任,其工作之辛劳、责任之重大,不是常人所能体会到的,可以说酸甜苦辣、样样俱全,故许多教师都不愿意做班主任.偏偏许多小学特别是城镇小学,几乎都是女教师,十分缺乏男教师.我所在的学校地处县城,有一个不成文的规矩:凡是教语文的教师或者是男教师,一律都得担任班主任.我是一名小学语文男教师,自然而然成了班主任最佳人选.  相似文献   

“新药研发链”创新教学融入课程思政探索     

洪俊丽  徐志成  冯江  许贯虹  姜慧君 《教育教学论坛》2022,(11)

把思想政治工作贯穿教育教学全过程,是立德树人的基本要求。“新药研发链”课程是基于高水平科研成果,围绕创新药物研发全过程建设的综合性创新专业课程体系。通过分析“新药研发链”课程思政实施的目的和意义,凝练创新药物研发全过程中蕴含的思想政治教育元素,挖掘课程思政融入综合性专业课程的实施路径,举例并剖析“新药研发链”专业课程的具体思想政治案例。将思想价值引领与专业教育深度融合,为培养德才兼备、懂医精药的优秀医药人才提供有益借鉴。  相似文献   

大班科学主题活动：香喷喷的米饭哪里来     

陈珊蓉  林秀配  阮丽芬指导  洪素云指导 《福建教育》2014,(1):88-94

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。“自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的,对这些事物的探究能激发幼儿亲近自然、喜欢探究的热情。”因此,我们选择了农村幼儿身边常见的、能够接触的农作物水稻作为探究对象,以幼儿常吃的米饭为切入点,开展科学主题探究活动。让幼儿在积极主动寻求答案的过程中,在直接感知、亲身体验和实际操作中探究、了解水稻,及其与人们生活的密切关系。  相似文献   

对教育信息化的思考     

郑燕洪 《湖南教育》2014,(9)

正加快推进教育信息化,是建设教育强省的内在要求。目前,我省采取了强有力的措施大力推进教育信息化,取得明显成效。但在某些地方,依然存在着重眼前轻长远、重硬件轻软件、重建设轻应用、重过程轻考评等现象。笔者认为,推进教育信息化要做到"五个结合"。一、在目标实施上,做到整体规划与分类指导相结合。推进教育信息化是一项系统工程,涉及面广,工作量大,任务重,要求高。因此,在工作理念和建设目标上有一个整体把握,按照"三通两平台"的建设要  相似文献   

晚清的学校和教育图景扫描——一位俄国人1907年的纪实     

司洪昌 《教育史研究》2005,(4):11-15

在晚清末岁，新式学堂的兴起和旧式私塾的没落不是一蹴而就的，其间有竞争、并存和融合的一面。阿里克谢耶夫1907年在中国北方的游记，生动地再现了新教育和古典教育的实际样态、生存状况，对我们想象和反思晚清的教育状况很有帮助。  相似文献   

教学探新路 “求是”苦亦甘     

洪宗礼 《江苏教育》1985,(Z1)

一九六○年,我刚分配到省泰州中学当语文教师,很想“大干一番”。可不久,就有位同事正告我:“语文教师面前有两座山:备课文,改作文。得有点儿吃苦的准备啊。”果然,我很快尝到了“挖山不止”的“苦”味儿。当时我校进行省语文教材改革试点,课本新,要求高,备课任务重,作业数量大,单是作文就一周一作,有时一周大小两作,还要“精批细改”,真是够“苦”的了。作为一个共青团员,当时我嘴上不嚷,心里却有了“三分寒”。不久,一件偶发的事情给了我很大的触动,驱使我重新去认识语文教学工作的“苦”。一次,我批改一位学生的长文章,发现不少是“老资格”、“老面孔”的错别字,  相似文献   

引入竞争机制　加强学风建设──关于“滚动竞争制”的实践与理论     

钱祥征  洪范文  崔彩英  倪钢 《大学教育科学》1997,(4)

党的十四大以来，在市场经济的影响和商品大潮的冲击下，一些高等学校的学风明显恶化，教学质量面临滑坡的危险。我校也不例外。这种情况迫使我们不得不思考：除了采取目前已有的许多有效措施外，能否再找到一种办法，把作为市场经济主要特征之一的竟争机制引入到高校的学风建设中来，以最大限度地调动学生的学习积极性，更加有效地促进学风的好转？基于这种考虑和需要，1994年初，我们借鉴东南大学招生和奖学金制度改革中采用滚动式竞争的经验。并结合我省和我校的实际情况加以改造、发展，制订出“滚动竞争制”并在教学管理中推行。经过几…  相似文献