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大学的第四功能：引领文化 总被引：1，自引：1，他引：0
大学和文化虽然有着天然的紧密联系,但大学对文化的引领功能从来也没有象在科技发展空前迅速、社会生活变化急剧的今天那样强大,它已经与高等教育哲学认同的大学三大经典功能并驾齐驱.本文首先对文化、文化建设以及大学文化等概念进行了诠释,阐述了大学文化是人类优秀文化的凝聚;接着从大擘是引领文化思想建设的主阵地、是引领文化事业的生力军、是引领文化产业的先锋队等角度阐述大学对文化的引领作用;最后指出,在文化大建设和大繁荣的今天,各级政府应更加重视并发挥大学对文化的引领作用,大学更应该在这场伟大的事业中当好排头兵和领头羊. 相似文献
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地方本科高校指除中央部委所属院校外的所有高校。据教育部2012年年鉴统计．我国共有本科院校1145所．除部委属的109所．其余1036所均为地方本科高校（含民办本科院校390所）。在这些地方本科院校中。一类为新建本科院校．即1999年后升格为本科的高校．共计667所,对于这类院校来说．绝大多数已经将其发展方向确立为“应用型本科”,以开展应用型研究、培养应用型人才为己任;另一类为老牌本科院校。即在我国精英高等教育阶段就拥有研究生教育授权点的高校．共计369所． 相似文献
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如果把高校的校舍和师资队伍比喻成计算机的硬件,那么高校内部的治理结构就如同计算机的操作系统。硬件条件相同的高校由于所运行的治理结构不同,导致发展状况差异极大,就如石墨和金刚石虽然均为碳元素,因其结构不同,导致其功能迥异。正因如此,以高校治理结构为核 相似文献
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大学文化由其理念要素、制度要素和特色要素构成。由这三个要素,推论出大学文化的内涵与崇尚学术、发扬民主、追求卓越密切相关。通过对大学文化内涵的充分挖掘,论证了崇尚学术、发扬民主、追求卓越是大学文化的本质属性。 相似文献
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汪明义 《四川师范大学学报(社会科学版)》2023,(1):107-116
根、魂、梦、路是中国大学行稳致远的历史逻辑、价值逻辑、理想逻辑和实践逻辑。综合世界大学发展的基本规律、我国大学发展的基本历程和时代发展的重要命题,中国大学发展的历史逻辑为源书院传统、融东渐西学;中国大学发展的价值逻辑为系天下苍生、谋世界大同;中国大学发展的理想逻辑为创中国范式、图民族复兴;中国大学发展的实践逻辑为集中西文明、循教育规律。 相似文献
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汪明义 《湖北函授大学学报》2013,(6):1-2
<正>"教育家办大学,大学要教育家来办",这本是一个再简单不过的常识,但如果细细追寻我国高等教育发展的曲折历程就会发现,这个基本的常识却在现实中难以落实。 相似文献
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"培养什么样的人,怎样培养这样的人"是每所高校都必须回答和解决好的根本问题。而《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中提出的"加大应用型、复合型、技能型人才培养力度;鼓励高校开展专业核心课程教授负责制试点"要求,则为我们深化教学改革,不断提高人才培养质量指明了方向。我们认为,从学生职业取向视角,可将人才分为学术性的人才和应用性的人才两大类;从人才所具 相似文献
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理念引领 深化改革 加快发展——宜宾学院2010年工作主题解读 总被引：3，自引：2，他引：1
"理念引领、深化改革、加快发展"是宜宾学院2010年的工作主题。学校按照"以科学发展观为指导,以《高等教育法》为指针,全面贯彻党和国家的教育方针,建设特色鲜明的地方综合性大学"的办学指导思想,以理念引领为前提,积极践行"四个要素"的治校方略;以深化改革为手段,认真落实"五个着力点"的工作思路;以加快发展为目标,大力推进宜宾学院全面、协调和健康的跨越式发展。 相似文献
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新建本科院校要实现跨越式发展,必须实现办学理念的突破,建设一支高素质的教师队伍和管理队伍.校长的地位及所拥有的教育理念、治校方略也至关重要.宜宾学院作为一个新建的本科院校只有坚守四个理念和采取五项措施,才能实现自身的跨越式发展. 相似文献
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对于一个大学来说,学科建设已变得越来越重要,有的大学提出了“以学科建设为龙头”,有的甚至提出了“以学科建设为中心”的办学指导思想。本文将从学科建设的内涵和本质出发去阐述学科建设的核心,即科学研究,只有重视科学研究,才能更加有效地实现大学的其它各项功能,从而才能迅速地提升一个大学的品质。 相似文献