全文获取类型
| 收费全文 | 8863篇 |
| 免费 | 25篇 |
| 国内免费 | 58篇 |
专业分类
| 教育 | 6525篇 |
| 科学研究 | 737篇 |
| 各国文化 | 24篇 |
| 体育 | 513篇 |
| 综合类 | 179篇 |
| 文化理论 | 45篇 |
| 信息传播 | 923篇 |
出版年
| 2024年 | 28篇 |
| 2023年 | 108篇 |
| 2022年 | 62篇 |
| 2021年 | 65篇 |
| 2020年 | 68篇 |
| 2019年 | 73篇 |
| 2018年 | 30篇 |
| 2017年 | 30篇 |
| 2016年 | 47篇 |
| 2015年 | 156篇 |
| 2014年 | 518篇 |
| 2013年 | 421篇 |
| 2012年 | 437篇 |
| 2011年 | 517篇 |
| 2010年 | 554篇 |
| 2009年 | 527篇 |
| 2008年 | 498篇 |
| 2007年 | 591篇 |
| 2006年 | 530篇 |
| 2005年 | 503篇 |
| 2004年 | 432篇 |
| 2003年 | 437篇 |
| 2002年 | 383篇 |
| 2001年 | 293篇 |
| 2000年 | 290篇 |
| 1999年 | 218篇 |
| 1998年 | 132篇 |
| 1997年 | 158篇 |
| 1996年 | 157篇 |
| 1995年 | 110篇 |
| 1994年 | 97篇 |
| 1993年 | 70篇 |
| 1992年 | 47篇 |
| 1991年 | 38篇 |
| 1990年 | 43篇 |
| 1989年 | 52篇 |
| 1988年 | 39篇 |
| 1987年 | 33篇 |
| 1986年 | 33篇 |
| 1985年 | 33篇 |
| 1984年 | 22篇 |
| 1983年 | 15篇 |
| 1982年 | 12篇 |
| 1981年 | 9篇 |
| 1980年 | 7篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1978年 | 2篇 |
| 1965年 | 3篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1955年 | 4篇 |
排序方式： 共有8946条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
[目的/意义] 移动图书馆服务平台的感知质量优化,关系到未来移动图书馆的发展。本文力图为服务质量优化决策提供实例支持,促进移动图书馆服务平台优化改进的有形化。[方法/过程] 参考ITIL管理框架,结合移动图书馆服务平台的生命周期,类比构建了感知质量的优化框架,并以ML-1移动图书馆APP客户端为实证对象,提出一些数理指标来分析移动图书馆平台的用户、技术实现人员、管理决策人员对优化认知的判断,验证优化框架的实施过程。[结果/结论] 论文构建出一个层层递进的移动图书馆服务平台用户感知质量优化框架,依托实证分析结果,证实服务质量优化实施方案的有效性。 相似文献
102.
高考内容的改革是高考制度改革的重点和难点，多年来，一直受到社会、家庭的密切关注和教育部门的高度重视。对于有特殊要求的艺术类专业考试的改革，更有着与其它学科考试内容改革的不同特点。如以绘画艺术为基础发展起来的中国的设计艺术虽然开创了四十余年，但基本上仍承袭着几十年前初创时的绘画艺术专业的招生考试内容，其考试内容和模式，已远远不能适应时代发展和科学技术日新月异变化的要求，已到了非改不可的时候了。 一、设计艺术学科的特点及其发展 设计艺术学科和绘画艺术学科无论从它自身所研究的对象，还是它的培养目标、知识… 相似文献
103.
在新课程理念的指导下,语文课堂教学发生了可喜的变化。但是,还存在一些误区:教师在把握语文学科的基本特点———工具性与人文性的统一方面存在偏差;在开发课程资源与使用好文本的关系上处理得不够好;处理教师主导地位与学生主体地位的关系模式僵化。这些问题需要很好解决,才能保证语文课改工作的健康发展。 相似文献
104.
无批评的教育是伪教育 总被引：2，自引：0，他引：2
这些年来,各种教育的思想方法都在传播,比方说激励教育,对学生的欣赏,都非常流行。欣赏学生是对的,但是现在发展到认为表扬可以解决一切问题,对学生只能表扬不能批评,绝不敢提“惩罚”二字,甚至有的学校给学生写的评语都甜得发腻,这样做必然会出现负面的影响。客观地说,过度的夸奖可能带来以下不良的影响:一是增加学生的依赖性。越是夸奖,学生就越依赖大人们的选择来决定什么是对,什么是错,而不是形成自己的判断;二是剥夺学生的自豪感。儿童教育专家玛莉琳·古特曼认为,那些小时候经常受到父母表扬的学生,在他们步入生活后很可能会遇到更多… 相似文献
105.
中学思想政治课定名为《公民》课,明确了在整个中学阶段都要对学生进行公民素质教育的基本任务,反映了国家教育方针规定的培养目标,符合当前思想政治课由应试教育向素质教育转轨的教改方向,体现了邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的精神。因此,《公民》课具有鲜明的时代性特征。《公民》课的主题是怎样做人,因而《公民》课又具有实践性强的特征。《公民》课的时代性与实践性强的特征,无疑对政治教师的素质提出了新的更高的要求。从《公民》课的特点以及政治教师现有状况来看,我认为政治教师必须着重提高以下几方面的素质。一、要提高自身政治思想素质。它包括:(一)坚定的信念。《公民》课对学生进行共产主义信念教育,它的 相似文献
106.
[教学内容]人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第113页的数学广角例2。[教学目标] 1．培养学生用数学方法解决实际问题的能力,使学生初步理解同时做两件以上事情时,计算时间的方法。2．让学生通过设计、交流、体会,再设计、再交 相似文献
107.
走进当前中小学课堂，不难发现，课堂教学模式不少是“灌输→接受”，学生学习方式基本是“听讲→背诵→练习→再现教师传授的知识”，学生完全处于一种被动接受的状态，学生缺少自主探索、合作学习和独立获取知识的机会，创新精神和实践能力的培养得不到重视。在新课程理念的指导下，学生学习方式应当有所改变：数学学习应该多样化，现实的、有趣的、探索性的学习活动应该成为学习的主要形式之一。下面就在新课程理念的指导下，如何让学生自主学习、合作学习和探究学习谈谈我们的一些看法。 相似文献
108.
109.
110.
沈怀玉 《中小学图书情报世界》2005,(5):44-45
无为县图书馆是安徽省最早出现的公共图书馆之一，至今已有80多年的历史。最初其藏书量只有5000余册．时至今日其藏书量虽有较大增长，但已不能满足社会需要。为了更好地为全县服务．特别是为了解决城乡读者远距离借书求知的问题，自从上世纪80年代中期以来，我馆在加强自身业务建设的基础上，大力支持地方小图书馆(室)建设，使他们发展成为我馆的卫星馆，延伸了图书馆的服务功能。 相似文献