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551.
基于解放军医学图书馆近3年的学科化服务实践,从建立用户信息档案、情报信息的积累与总结、信息平台构建等方面总结了实践经验,提出了深化学科化服务应该转变观点、在大数据时代持有大信息观、以生物医疗领域数据作为研究对象、开展多样化服务、将图书馆服务无缝地、动态地、交互地融入服务用户的过程之中等建议,指出了重点关注机器技术和人工智能是未来的发展方向之一。  相似文献   
552.
安薇 《中国编辑》2014,(3):38-39,42
从传统出版向数字出版转型,纸质教材与数字化资源一体化研发是现阶段可行的方案之一。文章以法律教材的策划为例,着重探讨了一体化研发的必要性、设计思路和实现路径,并展望了未来一体化研发的新形态——数字教材。  相似文献   
553.
在化工领域中仪表的自动化是一项科技性较强的系统科学,为化工工程的发展提供了更大的便利,同时也是人们所研究的重要内容之一。本文就化工仪表和化工自动化进行全面的分析,通过对化工自动化仪表的种类和性能的说明来论述化工仪表未来的发展趋势。  相似文献   
554.
墙薇 《大观周刊》2012,(31):337-337
随着我国社会现代化进程的加速,都市生活已渐渐成为中国文学的重要反映对象,都市生活经验对文学创作的影响越来越大,而人们在都市背景下成长起来的新的感受方式和经验方式,也越来越多的进入到文学表现之中,原有的文学审美方式正悄然的发生着变化。然而,在都市文学繁荣的背后亦存在着隐忧。本文试从以都市为背景的文学作品中梳理出新的审美方式,用全面的眼光研究其变化,使文学创作在都市变迁中仍然保持欣欣向荣。  相似文献   
555.
兼项问题的处理是基层学校田径运动会组织开展的重点工作,尽管在田径赛事规则中本身就有关于兼项的一些协调措施,但由于初中学校田径运动会项目多元化,参与对象广等特点,运动会中的兼项矛盾仍然非常严峻。通过运动会前对秩序册进行兼项编排,对组织机构做好赛事预案,以及运动会中对兼项运动员采取机动调整等策略改善兼项的冲突,能有效保障运动会更为有序的开展。  相似文献   
556.
浅谈《自动化生产线安装与调试》课程建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
在研究现代高职教育理论的基础上,通过对《自动化生产线安装与调试》课程建设方法的探索和总结,提出了该课程的建设目标,详细阐述了课程单元的设计方案,重点介绍了课程的环境建设以及所采用的五个教学单元和六个教学情景,对于该课程体系的研究与建设具有深远的意义。  相似文献   
557.
在当今社会信息化迅速发展和教育智能化趋势下,智慧课堂是对传统教育方式的一种改革。目前广西部分地方高校对智慧课堂的建设投入和运用不足、对英语师范生智慧教学能力培养的重视度不够的现状较为普遍。文章以河池学院外国语学院为例,通过问卷调查和访谈形式对英语师范生的智慧教学能力培养现状进行调查,调查结果表明智慧课堂覆盖率低、培养途径单一、学校支持力度不够和师生对智慧教学认知欠缺等问题较为突出,针对问题从不同视角进行了剖析并针对性提出了改进措施与建议,旨在促进地方高校对英语师范生智慧教学能力培养改革的进程和人才培养目标的实现。  相似文献   
558.
为了增强本科生的水环境保护意识,拓展化工多领域视角,设计了一种石油基Fe-C微电解填料处理染料废水的教学实验。该填料以石油化工产品为碳源,以还原铁粉为铁源,在短时间内实现对日落黄染料分子的降解,反应900 s时即可将色度完全消除,化学需氧量(COD)降解率能达到79.19%。通过Fe-C微电解填料与Fenton体系联用,染料分子降解速率与程度显著提升,降解450 s时,COD降解率可提升至94.17%。整个实验流程由学生主导,在实验准备阶段学生分工调研,实验方案由学生自主设计,实验过程由学生分组协作完成,充分发挥学生的自主创新意识,让学生从石油化工领域出发,拓展学科视野,培养绿色化工意识,承担保护水环境责任。  相似文献   
559.
对新型研发机构实践经验典型案例进行研究,探讨其提高科技成果转化效率的工具和手段,为我国新型研发机构探寻科技成果转化道路提供参考。中国科学院深圳先进技术研究院作为我国最早一批的新型研发机构之一,科技成果转化机制创新成效显著,因此以其为典型案例,从学术文献、机构官网、实地调研谈话和新闻媒体报道中获取资料,梳理其中的关系机制,构建新型研发机构科技成果转化机模型,分析新型研发机构推动科技成果转化过程中的动力机制和主要影响因素。研究发现:新型研发机构以产业化创新理念为精神内核,以科研管理模式、孵化育成体系、创新生态体系为治理结构,借助市场化运作模式形成内生发展动力,共同推动科技成果转化。基于研究结论,提出推动新型研发机构科技成果转化的对策建议,包括完善新型研发机构科技成果转化机制、促进科技金融深度融合、优化地方自主创新环境等。  相似文献   
560.
当前我国婴幼儿照护服务行业面临专业人员紧缺、素质相对不高的问题,亟需加强高素质人才培养,婴幼儿托育服务与管理专业人才培养需要一定的周期才能形成有效人才供给。引流储量相对丰富的高职层次学前教育专业学生,转入0~3岁婴幼儿照护服务行业提供照护服务,运用SWOT-CLPV模型探讨其转型为0~3岁婴幼儿照护服务从业人员的可行性,以期为0~3岁婴幼儿照护行业发展提供有益的依据和参考。  相似文献   
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