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991.
中学语文教科书世纪回眸 总被引：2，自引：0，他引：2
自清末到现在,一个世纪过去了。一百年来,中学语文教科书的发展轨迹,从时间上可以分成旧中国和新中国两个截然不同的阶段。现梳理如下。一、旧中国中学语文教科书1．从清朝末年到五四运动时期清末废科举,兴学校,设“中国文学”一科,传统私塾教科书已经不适应时代要求了, 相似文献
992.
体育无形资产的开发和经营需要理论的指导,反过来理论的’研究和发展需要以实践为基础并通过实践的检验。体育无形资产评估是界于理论研究和开发实践之间的重要一环。对体育无形资产评估的理论研究,是与无形资产开发和经营实践密切相联的,是实践过程中需要面对的问题。在我国。有关无形资产问题的研究。 相似文献
993.
994.
“合作学习”在英语教学中的尝试 总被引：13，自引：0，他引：13
温惠芬 《广东教育学院学报》1999,(2)
“合作学习”作为一种先进的教学理论与策略已得到广泛的应用。在中学采用“合作学习”的教学方法可以取得良好的效果 相似文献
995.
跨国公司作为一种特殊的企业组织形式在跨国经营中形成了一整套的特殊经营策略,了解这些经营策略对于我国大型企业集团的发展及其走上跨国经营的道路是必要的。本文主要分析了三类经营策略,即公司内国际分工、要素投入当地化、转移作价和市场内部化问题。 相似文献
996.
教材在内容上的差异对教学语言有着直接的影响。对数学的教学来说,教学语言只有适用于数学的学科特点及内在逻辑一致,反映出数学的特点时,才能体现出语言的美感,显示出语言的内韵。一、数学教学语言的逻辑性数学的抽象性,决定了教学语言必须具有高度的逻辑性。逻辑美要求语言表达逻辑线索清晰、严密、简洁、明了。准确地表达教师自己的思路,使学生理解和接受,是教学语言逻辑性的基本要点。一堂课,就像一篇结构严谨的文章,要求脉络分明,引入课题、讲解内容、双边活动、归纳小结等,根据固定的线索展开,力求每句话准确、精炼。不重… 相似文献
997.
998.
经国家教育部制定,国家科教领导小组审议,国务院批转的《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）,是我国教育战线今后３至５年进一步落实科教兴国战略的施工蓝图,科学、稳妥、快速地推进高等学校全面改革,则是落实《行动计划》的重要内容。如何在前... 相似文献
999.
1000.