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21.
论大学生英语自主学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
潘峰 《长春教育学院学报》2011,27(4):106-107
随着传统课堂教学模式不断受到挑战,"以教师为主体"的教学模式逐渐被"以学生为中心"的新模式所取代。这就意味着学生将承担更多的学习责任,即增强学习自主性。本文探讨了自主学习的涵义,简要分析了自主学习的必要性,并阐释了如何促进大学英语自主学习。 相似文献
22.
本文通过问卷调查和访谈法对大学生的恋爱观进行了全面研究。结果表明当代大学生的总体恋爱观呈现积极向上的特点,大部分同学能够比较理性的看待恋爱在人生中的位置,能正确处理好恋爱与学业,工作之间的关系。并使自己的恋爱方式符合道德规范的要求。但是也有部分同学存在恋爱认识偏差,恋爱道德缺失等方面的问题。 相似文献
23.
学校德育必须从学生整体人格发展出发,因势利导,对学生进行自主的思想德育,让学生形成良好的道德意识和道德行为。开展学生理想与信念的调查,优化校园环境,创设利于学生个性发展的氛围;开发校本教材,促进学生主体人格发展;培养学生自我教育能力和习惯;把德育渗透到教学过程中。这些方法,能有效地促进学生健全人格与特长发展。 相似文献
24.
新增电梯是解决既有建筑垂直交通问题的主要方式,通过对电梯基坑、电梯井、电梯机房以及连接节点的设计,使新增结构自身具有可靠的工作性,又不影响整体结构的抗震性能。 相似文献
25.
《体坛周报》从创刊之日发展至今,作为报纸的总编辑瞿优远始终坚持在平稳中寻求创新,他的团队之道为：专业专注,实行细致的分工,团队成员大多专注于一个领域。他们在自己专注的领域,有相当大的自主权,可以根据自己的判断及时做出选择,不必时时事事汇报。《体坛周报》有足球、篮球、同棋、综合体育四大块。围棋和综合体育版面少,没有细分;篮球又细分为NBA和CBA; 相似文献
26.
高职二维式“三位一体”课程考核模式围绕专业能力、方法能力、社会能力三种能力同步展开,由教师、学生、企业专家三方共同参与实施。该课程考核模式在考核实践中取得了良好的效果：学生的学习兴趣、主动性与创新性得到明显提高,职业能力得到显著提升。 相似文献
27.
首先,我们必须明确什么是有效教学。课堂教学有效性指什么?著名的教育学者余文森教授从专业的角度认为:"通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。"我们可以这样理解,有效教学指教师遵循教学活动的客观规律,以尽少的时间、精力和物力投入,实现教学目标 相似文献
28.
29.
阅读教学在大学英语教学中发挥着重要性作用。但学生对目标语的理解受思维方式和语境等差异的影响,教师授课时应帮助学生熟悉西方人思维方式,讲明相关背景,搞清文章结构,寻求一些适合我们自己学生特点的大学英语教学方法。 相似文献
30.
潘峰 《黄冈师范学院学报》2002,22(4):54-57
毛泽东同志所发表的新闻作品，有其独特的审美价值：从拟写标题、概括导语、运用背景中透视着鲜活美；从高度浓缩的短语、鲜明深刻的引语、整句和散句灵活运用中透视着力量美；从议论和叙述、背景和主体相融中透视着和谐美。 相似文献