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141.
潘德荣 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(4):483-488
《易经》是中国文化传统中最早、也是最重要的一部解释性的著作。从《易经》的解释系统中 ,可看出中国传统的诠释思想的三个重要特征 ,即对本文的解释乃是基于事物间或概念间的 (1)关联性 ,(2 )动态发展 ,(3)相互转化。这些特征表明了中国诠释思想具有鲜明的辩证特性。 相似文献
142.
143.
论合理知识结构的认知功能与教学策略 总被引：3，自引：1，他引：2
学生的知识结构是参与和影响教学过程的一个活跃的因素,合理知识结构的认知功能主要表现为动机、选择、解释、建构、提取、迁移、生成、转化、激活、定势、调控等诸多方面,通过对这些功能的阐释,提出了相应的教学策略。 相似文献
144.
145.
关于学生心理素质研究的几个问题 总被引：97，自引：7，他引：90
学生心理素质研究包括：学生心理素质的概念和结构的理论与实证支持;学生心理素质测量工具的研制;学生心理素质教育及培养的方式与途径。 相似文献
146.
147.
田径教学对中学体质健康促进的举措包括,一是改变中学生传统思想观念宣传田径运动益处,二是依据中学生身体发育特点设计田径教学内容。 相似文献
148.
在北京众多的外事场合,人们经常可见众多驻华外交官夫人的身影;匈牙利驻华大使馆文教参赞的中国夫人纳吉·麟女士是其中较引人瞩目的一位,同时她还是《欧洲丝绸路》杂志社的社长、《世界·中国》多语种杂志的主编及发行人。 相似文献
149.
150.