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目的:采用局部灼灸及回旋灸治疗带状疱疹及预防其后遗神经痛,为提高带状疱疹的临床疗效及降低带状疱疹后遗神经痛的发生率提供临床依据。方法:本研究方法采用随机表随机分组对照观察的方法,共观察符合纳入标准的带状疱疹患者60例,分为治疗组30例,对照组30例。治疗组基于通阳活血法采用局部灼灸及回旋灸治疗,对照组采用壮医药线点灸治疗,两组均采用阿昔洛韦抗病毒治疗。两组均治疗7天,观察并分析两组7天后的临床疗效,通过回访方式了解第1、2、3个月后带状疱疹后遗神经痛相关症状的变化。结果:治疗组和对照组两组治疗前后比较,疼痛程度、皮损程度、皮损面积、烧灼感积分下降,差异有统计学意义(P0.05)。两组7天疗效分析比较,治疗组及对照组总有效率分别为90%和76.67%,P0.05,有统计学意义。两组带状疱疹后遗神经痛相关症状变化于1个月后、2个月后、3个月后有所改善,其差异具有统计学意义(P0.05)。结论:(1)带状疱疹的发生多因"瘀"而非"热",故外治应针对"瘀"以热疗为主,通阳以行瘀。(2)局部回旋灸及壮医药线点灸均可起通阳行瘀的作用,故对治疗带状疱疹治疗及预防其后遗神经痛均有疗效。但回旋灸的热力更甚,故疗效优于药线点灸,且其更简便。(3)局部灼灸时会形成一层薄痂,进一步的促进疱疹的愈合。 相似文献
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近代中国的民族英雄,是在抵抗帝国主义侵略的斗争中产生的。在中华民族与外国侵略势力的矛盾上升为主要矛盾的时候,凡是为保卫祖国神圣领土的完整,为维护国家的统一和民族利益,以英雄气概同外国侵略者作战到底,并在斗争中起了巨大作用,具有深远影响的杰出人物,都可以而且应该称之为民族英雄。按照这个标准和尺度来衡量,林则徐是民族英雄,对此人们没有提出什么异议。但是,如果把林则徐同时代、同类型的左宗棠也称之为民族英雄,意见的分歧就比较大了。一种看法是,“中兴名臣”左宗棠的所作所为,都是服务于巩固清王朝的反动统 相似文献
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引子学生黄春波:初三上学期终于快结束了,我从来没有过这种感觉:那么忙忙碌碌,那么辛苦,那么累。我现在最想做的一件事就是去翻翻课外书!有时候我挺矛盾的,明明不想成为“书呆子”,可我的行动却表明我一直在向这方面靠拢。我真的非常羡慕那些兴趣广泛的同学,也许他们学习不怎么好,但是轻轻松松、思维活跃,能看自己喜欢的书,能做自己喜欢的事。我甚至于怀疑:我是不是也像他们那样聪明呢?无论答案如何,我从小就被灌输了“勤学”教育:学习刻苦才能出好成绩。但在取得了好成绩的同时我也付出了很多代价:近视、思维不开阔、不喜欢运动、没时间看… 相似文献
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潘德荣 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1984,(2):25-31
前一时期,我国理论界对人的本质问题展开了热烈的讨论,取得了不少成果,但同时也出现过一些模糊认识。有的同志没有弄清马克思主义与费尔巴哈人本主义在人的本质问题上的原则区别,甚至把某些人本主义的东西当作马克思主义的东西接受下来,用以解释人的本质问题,从而造成了思想上理论上的混乱。澄清上述模糊认识,完整准确地理解马克思主义的人的本质观,是哲学工作者面临的重要任务。 相似文献
96.
越轨行为,是社会学中的一个概念,指违反某个群体或社会约定俗成的或者有明文规定的社会规范的行为。就学生而言,他们的越轨行为是指青少年学生的各种违背教育机构、学校和班级制定的规章制度及约定俗成的行为规范的行为和现象。一提到越轨行为,大多数人都会想到一个调皮、爱出风头、学习成绩差、经常破坏班级秩序的学生的形象。几乎每一个老师都喜欢那些温顺、听话、遵守纪律的学生,而厌烦那些经常有越轨行为的学生。许多老师就认为,正是学生的越轨行为,破坏了课堂秩序,影响着教学目标的实现,给别的学生带来了不良的影响。有的老师… 相似文献
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中小学教师聘任制研究现状及展望 总被引:1,自引:0,他引:1
实行教师聘任制是我国中小学人事制度改革的一项重大措施。这一制度的实施,无疑给学校教育、教学带来新的生机和活力。本文拟对近年来中小学聘任制研究作一回顾,并在此基础上提出教师聘任制研究的未来走向。一、近年来中小学教师聘任制研究的内容我国自20世纪80年代初实行中小学教师聘任制以来,关于教师聘任制的研究不断深化,近年来关于中小学教师聘任制的研究在总结以前经验的基础上,获得较快发展,研究内容不断扩展,不断深化。主要研究内容为以下几个方面。1.教师聘任制问题研究。教师聘任制自实行以来,实际运行中出现了许多问题,关于这些… 相似文献
98.
无论人们如何努力区别“诠释哲学”和“哲学诠释学”这两个概念,或者象通常那样把它们当作同义词使用,今天仍在广泛一致的意义上突出了这一点:即通过这一对概念标明了哲学中的一个自身的领域,这一领域是通过马克思主义作为一方的和盎格鲁撒克逊语的语言分析与科学理论作为另一方的变种而显露出来。这一哲学源于欧洲,更准确地说,“其最初的源泉很久以来已在德国”,它是这样一种哲学方向,即使“哲学史词典”的完成成为可能。对“诠释学”和“哲学”概念作如此编排并不是全新的。因为亚里士多德的“诠释学”——一种陈述的逻辑——曾是他的《工具论》的一个部份。在近代之初始,J.C. 相似文献
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【主持人语】作文教学和基础训练是语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》注重“以人为本”的原则,倡导新的教学理念,明确要求我们的作文教学不是要把学生个个都培养成语言学家或文学家,而是要培养他们的创新能力,使他们乐于敢于“标新立异”,甚至是“异想天开”。教师不能对学生求全责备,应该鼓励学生勇于突破陈规,摆脱原有知识范围和思维定势的禁锢,满足学生求知、参与、交流、成功、自尊的需要,从而产生富于创造性的新发现、新设想。我们香港特区的小学作文教学改革进行得较早,他们的做法与新课标的理念是否有共同之处,您不妨读读我们精心安排的这两篇文章吧,相信您一定会得到许多启示。在作文教学和基础训练中,如果您也有成功运用新课标理念进行教学的案例实录、教学设计、教学体会或系列教改实验,请您不吝赐稿。 相似文献
100.
针对典型冲孔落料复合模具,应用故障模式影响及严重度矩阵分析(FMECA)方法,开展了模具设计、制造和使用中的故障逻辑关系及影响研究。结果表明冲孔落料复合模具故障主要由制造误差造成,来自于工作零件、定位零件、卸料与紧固类零件冲孔落料复合模具的大部分故障,都能在模具装配或试模阶段发现。装配修模及试模调试工作有利于减少冲压模具故障。 相似文献