建设中印尼联合海洋生态站服务国家海上丝绸之路倡议     

杜建国  陈光程  马志远  潘爱军  陈宝红 《科技成果管理与研究》2022,17(1):60-62

2013年,中国提出共建"21世纪海上丝绸之路"的重大倡议,得到国际社会高度关注.东南亚地区自古就是海上丝绸之路的重要枢纽和组成部分,而印度尼西亚(简称"印尼")是东盟最大的经济体,是东盟国家的领头羊.发展中-印尼海洋领域合作,对于建设"21世纪海上丝绸之路"具有战略意义.为响应国家"海上丝绸之路"建设倡议,加快加深中...  相似文献   

浅议用教材教和教教材     

潘爱军 《考试周刊》2013,(39):23-23

<正>我经常在教育刊物上看到"用教材教而不是教教材"这个教育新理念,到底这两者有何区别,具体如何操作呢?下面我就结合教学实践谈谈认识。一、教教材和用教材教的区别从字面上理解:"教教材",即(教师)教教材(上的内容)给(学生);"用教材教",即(教师)用教材(上的内容)教(给学生)。两者的区别在于:首先,教教材和用教材教,反映了两种不同的教育思想。  相似文献   

谈大学美术教育创新教学模式     

潘爱军 《新疆教育》2012,(10):1-1

党的十六届五中、六中全会作出了建设创新型国家的战略决策。建设创新型国家对人才的要求则是适应时代需要的创新型人才。在这样的时代氛围下,学校教育的核心应是培养具有创新素质的创新型人才。而旧有的传统教学模式显然已无法承担此重担,所以,学校教育的当务之急是要改革现行的教学模式,实施创新教育。在这样的背景下,此文从四个方面切入,具体探讨大学美术教学中创新性教学模式,具有重要的理论价值和现实实践意义。  相似文献   

科研教学互动与大学生文化创意素质的提升     

高兵  潘爱军 《宁夏师范学院学报》2013,(4):124-125

2012年《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》明确指出,“完善人才培养质量标准体系。,全面实施素质教育,把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。”在这样的时代氛围下,学校教育的核心应是培养具有创新素质的文化创意人才。在这样的背景下,高等学校注重科研教学互动提升大学生的文化创意素质,培养适合时代需要的文化创意人才,具有一定的理论意义和现实应用价值。  相似文献   

高等院校科研教学互动与创新型人才培养研究     

高兵  潘爱军 《商情·科学教育家》2013,(38)

党的十六届五中、六中全会作出了建设创新型国家的战略决策.十八大报告又进一步提出要实施创新驱动发展战略.建设创新型国家、建设社会主义文化强国,对人才的要求则是适应时代需要的创新型人才.在这样的背景下,展开对高等教育科研教学互动研究,必将有利于创新型人才的培养,具有一定的理论意义和现实应用价值.  相似文献   

谈中等职业学校分层次教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

潘爱军 《商情·科学教育家》2007,(7):31-32

实施素质教育必须由课程作保证。根据学生个性差异进行因材施教是素质教育的必然要求。分层次教学符合因材施教的教学目标，从学生实际出发，面向每一个有差异的个体，客观的把握学生层次，合理地按学生层次分班，设计多层次的教学目标，运用不同的方法进行分层次教学，使因材施教发挥最大的教育效能。  相似文献   

创新型人才培养模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

潘爱军  陈凤珍 《华章》2011,(10)

在建设创新型国家的历史进程中,人才资源作为战略资源,作为提升国家竞争力的核心因素,越来越被人们所重视.这样一来,作为建设创新型国家重要支撑和动力的高等学校,必然要担负起培养创新型人才的重任.在这样的时代氛围下,此文试图从培养创新精神、激发创新思维、强化创新意识、培育创新文化四个方面切入探讨创新型人才培养问题,具有一定的理论意义和应用价值.  相似文献