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听课是学校教学研究的有效手段之一。在当前课程改革的背景下，在大力倡导开展校本教学研究的今天，通过听课研究改进教学中存在的问题显得尤其重要。作为学校主管教学的领导、教研组长、教研员会不会听课，能不能听好课，怎样去听课是值得思考和研究的，因为它不仅关系到听课的质量和能否抓好常规教学，促进教9币教学水平的提高，更关系到课程改革持续有效的深入开展。 相似文献
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王丰 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):217-218
康熙是中国历史上不可多得的杰出皇帝之一,在他任期,曾不遗余力地治理黄河,为民兴利。其诸项兴修水利的举措,从治河到治国的英明决策,不愧千古一帝之美称。 相似文献
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在BCH-代数中引入了T-模糊理想、T-模糊H-理想及T-模糊子代数的概念,给出了关于BCH-代数的T-模糊理想及T-模糊H-理想的几个重要结论;又在BCH-代数中引进了T-积得到了一些结果,从而将BCI-代数中的相关结果推广到BCH-代数。 相似文献
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王丰 《商情·科学教育家》2008,(5)
随着改革开放程度的不断推进,社会各个领域都发生了巨大的变化。在这新形势下,历史教师的素质遇到了新的挑战。为了搞好历史教学,高校必须坚持科学发展观,紧扣时代脉搏,密切联系实际,引导教师更新观念创新发展。并对他们严格培训,使其更新知识,开阔视野,让他们协调、持续、全面发展。 相似文献
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唯物史观是中学历史教学的指导思想,论从史出、史论结合、史料实证等是研究方法,教师在备课时要时刻想着学科核心素养,方能有意无意地在教学中更好地渗透。同时也应注意学科核心素养不能机械地灌输和强调,应该水到渠成、自然而然地进行引领与渗透。 相似文献
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《说“木叶”》是古代文学研究的经典,文中林庚对我国古典诗歌里“木叶”及相关意象作出了精细的美学辨析,以此阐明了“诗歌语言富于暗示性”的文艺理论。这是一篇充满诗意又富于理趣的美文。浓浓的诗意林先生本色是诗人,他的研究论文,有一个突出的特点,即善于将自己特有的诗人的气质和艺术敏感,运用于文艺现象的描述和对诗歌语言的具体分析之中,形成富有诗意的表达。比如:“我们乃看见‘木叶’是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。”“钟爱”,就是特别的爱,深情的爱。男女之恋,可说钟爱;伯乐之爱良马,射手之爱强弓,此钟爱也。诗人都喜用… 相似文献