全文获取类型
| 收费全文 | 493篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 371篇 |
| 科学研究 | 59篇 |
| 体育 | 30篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 31篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 9篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 19篇 |
| 2014年 | 38篇 |
| 2013年 | 44篇 |
| 2012年 | 41篇 |
| 2011年 | 46篇 |
| 2010年 | 37篇 |
| 2009年 | 30篇 |
| 2008年 | 35篇 |
| 2007年 | 23篇 |
| 2006年 | 21篇 |
| 2005年 | 25篇 |
| 2004年 | 13篇 |
| 2003年 | 15篇 |
| 2002年 | 13篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 16篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有499条查询结果，搜索用时 0 毫秒
161.
问题1:学国学会让孩子们丧失竞争力,不适应未来社会么?国学该不该学?
可以肯定地讲,国学该学.所谓国学,指以释、道、儒三家学问为主干,文学艺术、戏剧音乐、武术菜肴、民俗婚丧礼仪等等为枝叶的传统中国文化体系.我们目前在学校掀起的传统文化教育中的国学教育,属于狭义的,主要指意识形态层面的传统思想文化,它是国学的核心内涵,是国学本质属性的集中体现.也是我们所要继承、积极弘扬的重点之所在.按照辩证法的观点,任何一种事物,我们都应该一分为二来看待,国学也是一样的,有精髓,也有糟粕. 相似文献
162.
新课程背景下,构建高效课堂是每一位教师不断追求的重要目标,真正内化和实现这一目标,通过优化课堂提问设计来有效提问是一种行之有效的方法。本文结合具体教学实践分别从问出学生的思维、问出学生的激情、问出学生的创造等方面阐述课堂提问的方式对高效课堂构建的重要性。 相似文献
163.
新课程追求一种平等合作、互相尊重,利于师生相互切磋、启发、成长,和谐的新型师生关系.本文阐述了如何建立和谐的师生关系,使学生体会到教师的良苦用心,从而增强学生的学习自信心,激发学生学习的无限兴趣,使师生产生亲合力,使教与学达到最高境界,从而培养学生的健全人格、创新精神和实践能力. 相似文献
164.
165.
王丽君 《济南职业学院学报》2011,(4):84-86
进行有机化学实验教学改革是有机化学教育教学的必然要求,从改革实验教学内容,培养学生实验技能,提高创新意识,加强教师实验教学理念的角度对有机化学实验课的教学工作进行了一定的分析和探讨. 相似文献
166.
167.
从知识资本的角度,分析不同年度标准的异质性,用永续盘存法测算1995—2017年我国国家标准有效存量。基于标准存量和知识存量的溢出效应以及人员投入,建立溢出效应模型。实证分析显示,RD资本存量、发明专利存量对年度新增知识存在正的溢出效应,研发人员全时当量的增长对年增知识的影响是正向的,标准存量对年度新增知识存在负的溢出效应。建议通过增加研发经费、鼓励制定专利、鼓励人才成长和发挥作用的措施推动新知识的生产。通过解决标准老化缺失滞后问题,推动标准存量对新知识产生正的溢出效应。 相似文献
168.
标准存量是经济增长的影响因素之一。介绍标准类别和标准机构,分析各国国家层面上的标准与经济增长关系的研究成果,研究基于生产函数法测算标准存量对经济增长贡献的理论模型,分析测算我国不变价国内生产总值、资本投入、劳动投入的方法。将发明专利和国家标准作为测算我国技术发展水平和技术扩散程度的指标,使用永续盘存法测算专利和标准的有效存量,并根据我国1985－2017年数据分析资本、劳动、专利和标准等要素的年增长率及其对经济增长贡献率的变化。实证分析显示,我国近年来的经济增长方式属于资本驱动,劳动投入对经济增长的贡献逐年下降,需要研究新的要素驱动模式。建议通过鼓励创新和制定标准的政策推动创新驱动对我国经济的影响。 相似文献
169.
自隋炀帝创建进士科以来,科举考试就成了封建王朝进行人才选拔的主要途径.在一定程度上,某地进士人数的多少标志着该地文化教育水平的高低.清康乾时期,共开科53场,安徽一地共取862名进士.这些进士来源于安徽各地,总体呈现出南多北少的特点.文章主要通过分析这些进士的地域分布状况,来了解当时安徽各地不同的文化教育水平及其成因. 相似文献
170.
2011版《义务教育英语课程标准》在原有课标的基础上作了较大的调整,其突出亮点是强调英语教学必须关注"人文性与工具性的统一".本次调整还具有聚焦减负、凸显学科特点、凸显学科规律等特点.可以说,此次课标的调整更合理,描述更到位,要求更具体,方向更明确,指导性更强,操作性更简易.那么,如何在我们的课堂教学中很好地落实这些新观点、新理念呢?
淡化知识本位,强化"双性"并举
工具性着眼于英语课程培养学生运用能力的实用功能和课程的实践性特点;突出对学生综合语言运用能力、创新精神和实践能力的培养;关注学生知识的积累运用,厚积薄发,体现能力为主;是公共交流工具、学习工具、思维工具,由个人掌握,可以共同使用. 相似文献