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采用课程标准与喻平观点相整合的数学学科核心素养测评框架,对2020年高考数学全国Ⅱ卷(文科、理科)、浙江卷及海南卷中数学学科核心素养的考查情况进行比较分析.研究发现:4套试卷对数学思考类素养考查最多,其次是数学观察类素养,数学表达类素养考查相对最少;数学学科核心素养中知识迁移水平考查最多,知识理解水平次之,知识创新水平考查相对最少;4套试卷侧重考查的数学学科核心素养及水平各有特点;六大核心素养3个水平在4套试卷中考查的分值分布无显著差异.基于此,高考数学命题应全面评判核心素养的教育价值,统筹各核心素养水平的梯度,适当加强对数学表达类素养、知识创新水平的考查;深度挖掘教材中的核心素养素材,在积极开发多类型试题资源的同时兼顾核心素养水平考查的公平性,在及时总结试题测评核心素养有益经验的基础上不断完善数学学科核心素养测评框架. 相似文献
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正班主任工作平凡而琐碎,它并没有什么惊人之举,但却实实在在。为了搞好班主任工作,我们必须坚持做到"三心二意"。"三心"是指爱心、细心、耐心,"二意"是指乐于奉献和持之以恒的意志、"为了一切学生"和"为了学生一切"的意识。这些是笔者担任班主任公职期间总结的经验。我认为"三心二意"是做好班主任工作的基石,没有了"三心二意",班主任工作也就无从做起。 相似文献
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王亚妮 《天水师范学院学报》2014,(4):80-82
杰克·伦敦的一生都与海洋密不可分。少年时期,出海是他维持生活的方式;中年时期,这成了他避开俗世,获得灵感的途径;而在内心深处,海洋最终又成了他所向往的天堂。作家与海洋世界的密切关系成就了他的海洋书写,这不仅成了他后期作品的主要内容,而且也事实上成了极具贯穿性的一个重要主题。 相似文献
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王亚妮 《西安欧亚学院学报》2005,3(2):34-37,41
在中国高等教育大力发展的今天，欧亚面临着大的发展机遇，但同时由于种种原因，也面临着严峻挑战。针对当前我国高职教育发展的现状和欧亚办学的实际情况，用SWOT方法全面系统地分析了欧亚教育所面临的优势和劣势、机会和挑战，并根据自身的情况，以长远的发展观，多渠道筹集资金，面向市场的多种办学形式，以“质量、特色、创新”为中心的办学思路，高效科学的管理机制等为发展策略，以求得生存与发展。 相似文献
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市场营销专业人才能力培养之管窥 总被引：5，自引：0，他引：5
王亚妮 《西安欧亚学院学报》2007,5(1):55-59
在企业对高职高专市场营销专业人才能力要求的调查中发现,企业更加关注营销人员应具备的基本技能依次为策划能力、商务谈判能力、市场调查与预测能力、营销心理能力及销售管理能力等。而在校师生的调查结果却反映目前营销专业学生的培养方式远不能满足市场对该专业应具备的基本技能的要求。借鉴国外相关的先进经验,结合自己多年的教学经验,提出应形成以素质为基础、以能力为中心的人才培养模式,构建以应用为主旨和特征的课程和教学内容体系,以大量的实践教学培养学生的技术应用能力,走校企联合办学道路,培养适应工业和商业企业所需要的应用型市场营销人才。 相似文献
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股权结构是现代企业制度的基础和核心。股权结构与公司治理、绩效之间呈相关关系。在研究探讨股权结构理论的基础上，参照英美模式，结合我国股权结构存在的问题，建立起归属清晰、流转顺畅、适当分散、构成合理、竞争式的股权结构，以此完善现代企业制度。 相似文献
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本课题借鉴调查统计的方法,设计了企业执行力诊断问卷,从组织、制度、文化和领导者四个方面进行调查,调查出企业执行力的现状,同时通过对这四方面问题的分析,还能找出企业执行力的缺失的原因,为进一步研究打下良好的基础。 相似文献
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标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,它可分为点号、标号、其他标号三大类。标点符号具有表示停顿、语气以及词语的性质和作用,它还是建筑文章大厦必不可缺的材料。其中,标点符号的修辞功能是其重要的功能之一。 相似文献
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以我国优秀撑竿跳高运动员杨雁盛的技术为研究对象,对其2006-08—2007-08份所参加的各次大赛技术进行跟踪研究,运用文献资料法、专家访谈法、生物力学测量法、数理统计等方法,对选取的主要指标进行运动学分析。研究结果表明杨雁盛最后两步助跑至起跳身体重心水平方向速度损失过大,垂直方向速度增值过大,从而造成起跳垂直分力过大,致使腾起初速度减小,但整体赛次起跳阶段重心腾起角度保持较好,符合撑竿跳高对起跳腾起角的技术要求;步幅和步频基本符合撑竿跳高最后两步步长变化的技术要求;起跳离地瞬间摆动腿髋角偏小,但大小腿折叠角度基本符合撑竿跳高技术要求;起跳点位置偏近是起跳效果欠佳的主要原因。 相似文献