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在学校管理中,注意合理的统整并充分的发挥"法"与"情"的作用,刚柔相济,做到既加大依法治校、依法施教的力度,又强化情感管理的功效,不失为一种理想的策略。 相似文献
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王亚宏 《宁波教育学院学报》2008,10(1):102-104
生活是人的生命的存在状态。在小学品德教学中,教师应密切关注学生的生活,使品德教育缘于生活、立足生活、高于生活、走向生活,用真挚的情感去拨动学生生命中的心弦,积极塑造学生良好的品德。 相似文献