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61.
自我和谐是指大学生通过积极调节使自我达到和谐状态。拥有健康充实的身心状态、充满动力的学习状态、诚信友爱的人际状态是大学生自我和谐的主要标志,但目前大学生自我和谐程度偏弱,发展不均衡,可以通过心理健康教育、人文素质教育、自我教育、实践教育、创新教育等途径来促进大学生的自我和谐发展。  相似文献   
62.
63.
王亚杰 《考试周刊》2012,(43):24-24
美国是当今世界唯一的超级大国,在经济、政治、军事上都拥有其他国家难以匹敌的力量。200多年来促使美国迅速崛起的因素是多方面的,是多种因素综合作用的结果。  相似文献   
64.
王亚杰 《黑河教育》2010,(11):51-51
教材分析:教科版小学五年级语文教材第九课《桃花心木》是台湾著名作家林清玄的一篇散文。该文中心突出,内容含蓄,寓意深刻。文章先写了我对种桃花心木人做法的不解,后来通过交流理解了一个深刻道理:唯有经得起各种不确定因素磨练与考验的人,才能在生活中练就独立自主的心,才能更顽强、更灿烂地生活与成长。  相似文献   
65.
工业生产过程中,轨道式引导小车(RGV)的调度对智能加工系统的生产效率具有很大影响。本文基于动态规划算法建立智能RGV原有资源最优配置的数学模型,从而给出故障发生时智能RGV的调度策略,用以提高智能加工工厂的生产效率。实例和仿真表明:本文所提出的RGV调度策略在产品加工发生故障时,其生产效率仍然保持在较高的范围之内,验证了可行性和有效性。  相似文献   
66.
研究生教育质量:宏观层面及其发展战略的思考   总被引:9,自引:0,他引:9  
从宏观层面看,研究生教育的体系质量实际上就是要回答它的适切性问题。对研究生教育体系质量,应从类型维度、层次维度和整体维度上进行分析。研究生教育质量是面向未来的,应确立发展性的质量观,并在此基础上构建研究生教育质量保证体系。  相似文献   
67.
我国建筑学专业学位的建立发展及其质量保证体系   总被引:1,自引:0,他引:1  
建筑学专业学位是以建筑行业为特定背景,以合格建筑师的知识结构和能力结构的基本要求为培养目标,与行业执业资格考试及学校教育水平评估具有紧密联系的一种专门的学位。由于建筑学科的专业教育具有综合性、职业性以及国际性的特点,设置建筑学专业学位(亦称职业学位)是国际上尤其是发达国家较为通行的做法。我国从1988年开始进行研究论证,1992年经国务院学位委员会批准正式设置了建筑学硕士和学士学位。回顾这段历史,我们可以看到,建立和完善我国建筑学专业学位制度的过程,就是一个探索和建立一种新型的、适应社会发展需要…  相似文献   
68.
我国高教领域存在一批办学水平较高、曾归属国务院相关部门的高等学校,被称为"行业特色型大学"。这类大学多年来坚守按学科发展规律办大学,特别是依托其拥有的突出学科优势,现在已不仅面向原行业而且敞开大门面向社会提供服务。这类大学摘掉"行业特色型"帽子以"学科特色型"取而代之,不仅是教学理论研究的需要,而且对其"一流学科"建设十分有利,使得他们努力建设"一流大学"在理论上成为可能。"学科特色型大学"是他们回归高等教育本源,实现健康、科学和可持续发展的需要。  相似文献   
69.
国家自然科学基金在研究生培养中的作用及相关问题研究   总被引:8,自引:1,他引:8  
通过分析国家自然科学基金在我国培养研究生中发挥的重要作用,探 讨自然科学制与研究生学位制之间的互动关系,从而提出二者之间加强合作的必要性和途径 。  相似文献   
70.
挑战与出路:特色型大学的发展之路   总被引:11,自引:0,他引:11  
行业性大学在长期的行业办学过程中,形成了明显的行业性学科优势,建立了紧密结合需求的办学模式.在新的形势下,加强特色型大学建设,对于促进我国高等教育的分类指导和特色化发展,具有重要的现实意义.本文从历史和现实的多重角度,分析了加强特色型大学建设的重要性和客观现实性,并对特色型大学如何做好定位以及改善特色型大学的发展环境提出了具体的建议.  相似文献   
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