全文获取类型
| 收费全文 | 139篇 |
| 免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 82篇 |
| 科学研究 | 41篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 15篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 4篇 |
| 2013年 | 6篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 7篇 |
| 2010年 | 11篇 |
| 2009年 | 9篇 |
| 2008年 | 5篇 |
| 2007年 | 11篇 |
| 2006年 | 11篇 |
| 2005年 | 9篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1957年 | 6篇 |
排序方式： 共有141条查询结果，搜索用时 203 毫秒
31.
冯·诺依曼和亚伯拉罕·鲁滨逊都是20世纪著名的数学家和数学哲学家,通过对二者思想的比较,试图找到他们在逻辑、历史以及美学因素方面的一些共性。 相似文献
32.
正2013年12月30日,习近平同志在中共中央政治局第十二次集体学习时指出,"要系统梳理传统文化资源,让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。"随后的几年时间里,习近平同志多次强调古为今用的道理,指出"以古人之规矩,开自己之生面"。礼乐文化源远流长,从尧、舜、商汤 相似文献
33.
介绍了大连理工大学于2005年建立学科点点长制度以来,通过选聘各学科优秀教授担任点长,充分发挥学科点点长在研究生教育质量保障体系中的作用,稳步提高研究生教育质量的做法及取得的成效. 相似文献
34.
在新文化运动的大背景和文学革命的推动下,＂五四＂时期的报纸副刊走上了纯文学副刊的道路,宣扬理性精神、对自由的个性化追求是其主体基调,与此同时,文学社团和流派以报纸副刊为阵地进行了激烈的学术争鸣。在新传媒时代,当代报纸副刊也进行着通俗性、草根性、综合性与延展性的探索。本文从＂五四＂时期副刊与当代报纸副刊的比较研究入手,思考新传媒时代报纸副刊如何突破停滞不前的发展局面这一问题。 相似文献
35.
森林资源作为生态环境的主体,对环境的保护和发展起着至关重要的作用。近些年来人类对于森林资源的乱砍乱伐现象日益严重,全球的森林资源正在锐减中,有些珍贵的树种甚至已经在地球上消失。因此,对于林业资源的保护引起了世界各国的高度重视,为了解决这一问题人们在世界范围内开展了植树造林活动。但是,笔者认为除此之外,还应该全面改进我国的营林技术,提高树种的成活率,加强对现有林业资源的保护力度。本文主要结合具体的实际分析了营林技术对林业有害生物的重要控制作用。 相似文献
36.
由于传统的实证主义政策文化观带来了事实与价值、科学合理性与社会合理性的分离，科学政策研究有必要在政策分析中通过引入人文学科的视角，将价值分析包含在政策制定过程中，以形成一种“人文政策”。入文政策的实践是科学政策文化从实证主义向人文主义的转变，这种转变的目的在于回归拉斯韦尔等人所倡导的科学政策的理想目标：给人类带来美好的生活。 相似文献
37.
王前 《辽宁教育行政学院学报》1989,(2)
近几年来,学术界就时间和空间的哲学性质问题进行了很多讨论.一些人认为,有必要根据现代自然科学进展修改以往的传统观点;另一些人倾向于在保留以往观点基础上对现代科学成果作出阐释。这两种意见的争论直接涉及到辩证唯物主义时空观的教学,因而应予重视.本文就这场讨论中的几个主要问题谈谈个人见解,如有不当之处,希望学术界前辈和同行们给予批评指正。 相似文献
38.
大力培养公共事业管理专业人才是我国社会发展的迫切需要,然而我国公共事业管理专业存在实践教学体系设计不科学、实践与教学严重脱节、实习基地建设困难重重、专业实践指导老师缺乏等问题,可通过"研习型"的实践教学,从教学理念、教学方案、教学手段、教学评价4大方面配套改革来加以解决。 相似文献
39.
我国科学传播中存在一些异化形态,如科普专题节目中渲染神秘现象、科幻作品中的迷信色彩、伪科学广告欺骗大众、科技新闻报道的片面性等。这些科学传播异化形态打着科学的旗号,利用人们尊重科学的心理,宣传伪科学、反科学的内容。通过分析科学传播异化形态的成因及对策,有助于媒体发挥科学传播的应有功能,使公众正确理解科学,进而提高全民科学素养。 相似文献
40.