《遥感原理及应用》课程“三段式教学法”探析     

夏清  王卫红  王志岗 《环球赛鸽科技》2015,(19)

基于。感原理及应用课程的特点及教学目标,综合多方面的因素的分析,提出了适合本课程进一步提高教学效果、改善教学质量的新的教学改革思路---三段式教学法,即：理论教学、实验演练、校外实践三个阶段。该方法将理论与基础实验和综合实践应用结合在一起,这不仅有助于学生掌握。感原理的基本知识,更加强了学生解决实际问题的能力,调动了学生学习的积极性。  相似文献   

提高高职院校文献信息检索课教师素质一隅——以亚洲外文历史报纸资源中文利用教学为例     

王卫红 《中国职工教育》2014,(2):28-29

从外文文献信息资源中文利用教师素质的短板,外文历史报纸文献资源及其中文利用、亚洲外文历史报纸文献资源及中文利用,包括日本、泰国、印度尼西亚、新加坡、犹太历史报纸文献资源等方面,以亚洲外文历史报纸资源中文利用教学为例,对提高高职院校文献信息检索课的教师素质进行了探讨。  相似文献   

页岩气多段压裂水平井产能影响因素研究     

郭艳东  王卫红  刘华  胡小虎 《科技通报》2018,(4)

页岩气藏流动机理复杂,影响气井产能的因素较多,搞清影响页岩气井产能的主要因素,是科学高效开发这类气田的关键。本文针对涪陵海相龙马溪组页岩气藏的地质条件,采用气藏数值模拟方法,系统地研究了多段压裂水平井产能影响因素,明确了各因素对产能的影响规律,确定了页岩气有效开发的一些重要界限。采用多元回归的方法对各个影响因素进行了排序,明确了各个影响因素的主次关系。研究表明,页岩气井初始产量大小主要裂缝渗透率影响,其次为人工压裂裂缝条数和导流能力,参数越好,初始产量越大;页岩气井的递减和采出程度主要影响因素为储层含气量,其次为体积压裂改造裂缝间距、主裂缝条数和半长、基质渗透率,参数越好,递减越慢,采出程度越高;基质渗透率越低,体积压裂改造效果越明显;基质渗透率10~(-4)md是开发布井的甜点,对体积压裂缝间距要求较低;当基质渗透率低于10~(-5)md时,体积压裂缝间距需达到10 m才能达到有效动用;当基质渗透率小于10~(-6)mD时,基质渗透率是产能主控因素,当基质渗透率大于10~(-6)mD时,裂缝渗透率是产能主控因素;对于涪陵龙马溪页岩气藏,1000 m长水平井,主裂缝条数25~30条时相对较优,25 mD.m左右为最佳导流能力;生产5年以上,吸附气的贡献才逐渐体现出来,30年末吸附气占总累产气的11%。  相似文献   

“三新”背景下高中政治教学中学生思维能力的培养对策探究     

王卫红 《考试周刊》2024,(3):147-150

在“三新”教育背景下,高中政治教学需要从原本的以应试教育为主转变为全面落实素质教育,深入挖掘政治学科的育人价值,提高学生的政治综合素养。对此,教师应当针对新课程、新教材、新高考,培养学生良好的思维能力,这对加深学生的政治学习理解、培养学生良好的学习品质均具有重要意义,基于此,文章从可视教学、项目教学、议题教学、单元教学等方面入手,探究“三新”背景下高中政治教学培养学生思维能力的有效策略。  相似文献   

浅谈优秀作品背后的编辑思想——兼谈桂林日报社获中国新闻奖作品     

王卫红 《中国地市报人》2023,(1):39-40

无论在传统纸媒时代还是全媒体时代，编辑思想都是编辑应当具备的最重要的能力之一，是一个优秀编辑能够编排出优秀版面、编发出具备影响力和传播力稿件的重要因素。本文以广西桂林日报社获中国新闻奖作品为例，结合几个优质公众号，探讨编辑思想对一个编辑和媒体的重要性。  相似文献