解读08高考碰撞问题     

王宗斌 《数理化解题研究》2009,(1)

例1一个物体静置于光滑水平面上，外面扣一质量为M的盒子，如图1所示．现给盒子——初速度v0，此后，盒子运动的v-t图象呈周期性变化，如图2所示．请据此求盒内物体的质量．  相似文献   

2011年高考平衡类试题归类探究     

王宗斌 《理科考试研究》2012,(13):23-25

力学平衡问题是中学物理的核心模块之一,也是中学物理的基本知识结构与基础模块.熟练的掌握解决力学平衡问题方法,不仅能构筑起处理物理问题的基本框架,培养处理力学问题的基本技能,而且还渗透科学的思想  相似文献   

环境保护中的物理问题     

王宗斌 《新高考》2008,(5):26-29

随着人口的发展,科学的进步,人类改造自然的能力愈来愈大,对地球表面环境系统演变的作用也愈来愈强,使人类的生活得到了极大的改善。但为了满足人口增长和社会经济发展的需求,人类无节制地向自然索取土地、淡水、空气、矿产、森林等资源,向大自然排放大量有害气体,并将废料遗弃地球表层,以致产生灾害的综合指标不断增加。  相似文献   

探究物理测量工具创新设计     

王宗斌 《中学生阅读》2008,(5)

本文通过例题指出应用中学阶段物理知识创新设计非常规测量工具的策略,为学生开展探究性实验与课题研究拓宽了领域,并对以非常规测量工具创新设计为背景的题目进行了详尽的讨论,引导学生建立科学思维能力与方法.  相似文献   

对生命源泉太阳的探究     

王宗斌 《物理教师》2008,29(1):18-20

太阳是生命赖以存在的基础,认识太阳,利用太阳,是科技前沿的一个重要课题．了解研究太阳的一些基本策略,能够使科学探究能力得到培养,形成科学态度与科学精神．将光学、原子核物理、天体运动、热学等诸多知识结合在一起,进行综合性应用,可以认识太阳的一些基本性质,了解利用太阳能的一些途径．高考题目往往以此为背景形成综合型题目来考查学生能力．解决以太阳为背景的题目,必须能够合理的建模,综合利用各部分知识,挖掘题目中隐含的条件,并利用生活中的一些基本常识,找到穿越认知瓶颈的突破口．  相似文献