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31.
王建军 《北京教育(高教版)》2015,(4):25-26
延庆一中结合学校的办学特色制定了"融入而不孤立""自然而不生硬""长效而不功利"的原则,提出以课程建设推进社会主义核心价值观教育,注重科学、系统、长效。打好基础保障教育效果教育的主阵地在课堂,在培育社会主义核心价值观教育中,学校重视发挥课堂教学的德育渗透功能。一是通过培训提高任课教师对核心价值观的理解和认识,明确社会主义核心价值观教育对学生发展的促进作用;二是加强师德建设,提高教师的自身修养,引导教师以高尚的师德、渊 相似文献
32.
在高中生物学教学中渗透思政教育是新课程改革的要求,更是新时代对教育提出的新要求。文章对在高中生物学教学中渗透思政教育路径进行探讨。 相似文献
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34.
王建军 《北京教育(高教版)》2012,(11)
正"十二五"时期,北京市延庆县坚持深入贯彻落实科学发展观和人才强教战略,着力构建全方位的教育开放格局,建立并完善与国内外优质院校的交流合作机制,构建以北京教育学院、北京教育科学研究院为基础,以首都师范大学为重点,以东北师范大学、华东师范大学等高等院校为补充的干部教师培训基地,充分依托高校教育资 相似文献
35.
36.
王建军 《内蒙古科技与经济》2001,(5):19-21
本文在简要分析了“网运分离”的基础上，分析了我国铁路建立“网运分离”运输管理体制的必然性，并进一步提出了这种运输管理体制改革的方案设想，最后得出以“网运分离”为主要内容的我国铁路体制改革的方案。 相似文献
37.
图书馆网络数据安全建设 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从网络安全所存在的问题,系统地提出了图书馆所应采取的措施、对策,并举说明了相应的实现方法。 相似文献
38.
39.
40.
通过知识网络图和不同类型学案,引导学生建构自己的知识结构体系,在高三"常见非金属元素化合物"的单元复习中取得较好效果。 相似文献