以“卓越工程师培养计划”为导向的技术经济学教学模式研究     

王建林  马如宏  董晓慧 《高校实验室工作研究》2014,(3)

技术经济学是一门应用性、实践性都很强的课程,本文结合培养卓越工程师需要,针对目前教学中存在的主要问题,提出"理论教学、案例教学、实践教学、课程设计"四位一体的教学模式,另外在教学方法的灵活性、现代教育技术的应用和课程考核方式等方面进行进一步探索。  相似文献   

西藏试种11份印度芥菜型油菜的抗寒性评价     

胡兴祥  ;王建林 《西藏科技》2014,(7):9-12

为了了解印度芥菜型抗寒性油菜在西藏的生长情况,并对其进行抗寒性评价,以期能为西藏芥菜型油菜抗寒性育种提供更多的种质资源。从而对引自印度的11份芥菜型油菜和1份西藏当地芥菜型油菜(对照)的抗寒性进行了研究。实验结果表明:在低温胁迫下,11份材料与西藏当地油菜做对比,得出各材料对低温的适应性能表现出一定差异,虽然总体上都具有一定的抗寒性,但各生理生化指标所反映的结果不尽一致。对亩产量在175kg以上的材料,以单一指标所反映抗寒特性频率排序,发现抗寒性最强是RM-110,其次为RK-05-1和PRB-2004,再次为JMWR-941,最弱的是RH-9902。  相似文献   

中职机电类专业带头人素养能力指标体系构建     

屠立  王建林 《机械职业教育》2015,(2):39-40

文章通过专家座谈、问卷调查等方法,探讨专业带头人应具备的素养能力内涵,建立中职院校机电类专业带头人的基本素养和专业素养能力指标体系,并针对基本素养细化知识、技能、态度指标。  相似文献   

我国民事举证时限制度的变革及启示     

王建林 《嘉应学院学报》2014,(1):49-53

我国民事举证时限制度经历了从证据随时提出主义到证据适时提出主义的变革。在证据适时提出主义确立后,又从以严酷的证据失权为特征的证据适时提出主义转变为以谨慎的证据失权为特征的证据适时提出主义,并得到了2012年8月新修订的《民事诉讼法》的肯定。如此变革的原因是我国民事司法在价值取向上的变化,也是司法改革应立足国情的必然要求。这对深化我国司法改革是有益的启迪。  相似文献   

初中政治教学中信息技术手段的运用     

王建林 《青少年日记》2014,(1)

正一、坚持与时俱进原则,建立新型的师生关系初中教师要有效开展教育教学活动,就必须对教育对象开展深入的研究,掌握学生身心发展特点,在此基础上建立和谐的师生关系,促进教学成效提升。在教学中,潜心研究初中生的身心发展特点,以和谐师生关系促进教学效率提高。首先,我尊重每一位学生。不管学生表现出怎样的基础与能力,我都不歧视后进生,还在班级倡导互相帮助的思想,让这一部分学生感受到温暖,从内心增强参与学习活动的动力。其次,我经常鼓励学生。对优秀生,激励他们向更高的目标前进,对于后进生,鼓励他们制定奋斗目标,尽自己的最大努力开展学习活动,对于他们在政治学习中的良好表现和进步之处,适时予以表扬,提高学生积极情感。另外,我还帮助学生解决学习与生活中存在的问题,将师爱均衡地洒向每一位学生,与学生之间增进信任与理解,有助于教学活动深入开展。  相似文献   

论“双减”背景下的作业设计与优化     

王建林 《教师博览》2023,(3):25-26

在“双减”背景下，教育工作者应充分理解政策，加快教育改革，转变教学模式，立足学生的全面发展和长远发展，探索实施符合当前学生特点、满足学生个性化成长需要的高质量教育教学方式。作业作为课堂教学的延伸，其设计与优化应引起一线教师的重视，以“控量、提质、增效”作为作业改革的方向，在探索过程中聚焦四种意识，实施分层设计与优化，打造高质量课堂，实现高水平教学。  相似文献   

建设“滨海草带”的科技缘由、内容与对策          下载免费PDF全文

胥伟华  王建林  刘小京  谢旗  杨维才  曹晓风  李振声 《中国科学院院刊》2022,37(2):238-245

我国既要确保口粮绝对安全，也要确保饲料粮安全。然而，我国耕地资源有限，决定了饲草饲料种植不能“与主粮争地”。利用盐碱荒地种植优质耐盐牧草，发展畜牧业生产，不仅可以满足动物蛋白在我国居民膳食结构中的比例不断增加的需求，更重要的是可以解决饲草种植面积不足、大量依赖进口的问题，对保障国家粮食安全具有重要作用。这就需要利用现代生物种业科技加快耐盐耐涝牧草品种选育，构建配套的滨海盐碱地饲草高产栽培技术体系，并研发优质牧草与农作物秸秆混合加工贮藏技术，实现生物质资源利用的最大化。“滨海草带”的建设，将有助于在滨海地区构建起一道生态屏障，对维护滨海生态系统健康、提升生态系统服务功能具有重要作用。  相似文献