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11.
12.
武永明 《中国小学语文教学论坛》1990,(9)
阅读是语文教育一项极为重要的活动,语文教育历来就十分重视阅读能力的培养。但是,由于人们缺乏对阅读能力结构的研究,在教材编写、阅读教学方面常常无所适从。为了能够进行系统的阅读训练,有效地培养阅读能力,很有必要对阅读能力结构进行一番研究和探讨。《中国大百科全书》对阅读心理作了如下说明:“阅读是从写的或印的语言符号中取得意义的心理过程,阅读也是一种基本的智力技能,它是由一系列的过程和行为构成的总和。学习阅读就是学习一系列的规则,学习如何从基本上是语言的书面材料中提取信息的方法。从语文心理角度说,阅读活动则是从看到的语言向说出的语言的过程,在这 相似文献
13.
针对专科输电专业在课堂教学中存在的问题,提出专科输电专业课程实施教学改革的必要性。以专科输电杆塔结构设计课程为例,运用雨课堂平台进行课前、课堂、课后的线上和线下混合式教学,系统论述混合式教学模式课程建设、课程实施、实施效果的研究情况。从实施成效来看,专科输电学生对以雨课堂为基础的混合式教学模式具有很好的评价,说明雨课堂对专科课程混合式教学推广具有重要的指导意义。 相似文献
14.
目的:探讨病例研究性教学活动在高专临床医学专业教学中的应用.方法:从临床医学专业新生班中,按高考分数段随机抽取50人(一个小班数量的学员),实施辅助指导病例研究性教学活动,并与接受单一型"以学科为中心"教学的学生为对照.结果:通过对传统考试分数对比,病例分析和问卷调查,结果显示实验组较对照组有显著性差异.结论:病例研究性教学活动使学生建立了研究和创新型思维,是对医学生培养的一种新模式. 相似文献
15.
基于Hilbert变换、Arnold变换及其反变换都存在一定的缺陷,即安全性不够高,置乱周期较短,需要进行较多次数的置乱变换才能使原始图像杂乱无章等不足,提出了一种新的基于随机数的数字图像置乱算法. 相似文献
16.
17.
课程标准明确指出,课堂中学生是学习的主人,课堂教学中的师生关系不是演员与观众的关系,只有学生积极主动地参与了学习活动．才能促使他们主动的发展。要想在课堂教学中有效地提高学生参与学习的热情,首先要尊重差异,突出“主体”。激活兴趣．引发学习欲望。其次就是让学生动起来,参加板书设计．另外就是可以鼓励学生大胆质疑,变“要我学”为“我要学”。最后就是课堂上要始终相信我们的学生,他们是真正的学习主体。 相似文献
18.
王新颖 《十堰职业技术学院学报》2012,25(2):36-40
罪犯权利的应然内容涉及非常广泛,但由于自由被剥夺的客观因素,其权利的实然状态是相对的、有限的。由于立法落后、观念陈旧、管理失当等各种原因,当前对罪犯权利的保护还存在诸多不足,需要从完善立法、监企分离、加强教育、强化检察监督等方面加以改进。 相似文献
19.
20.
王新颖 《唐山师范学院学报》2004,26(5):77-78
结合流媒体格式及应用中所存在的服务质量问题，探讨了流媒体技术在远程教育应用中的沉没成本。 相似文献