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92.
今天早上，当泽泽的妈妈笑眯眯地将带来的两个瓶子交到我手上的时候，我倍感欣慰。两个月来，我与泽泽的妈妈交往的一幕幕又浮上心头。 相似文献
93.
0-1岁1随着一声啼哭,一个新的生命降生了。这个红通通、皱巴巴、软绵绵的小东西就是我的宝贝———点点,他耷拉着脑袋,显得那样无助。但接下来的日子,点点的表现却让人惊奇。月子里,我无意间用手指碰了一下点点的手掌,没想到这小东西紧紧地握住了我,力量之大令我吃惊。点点开始以一种很快的、让人惊喜的速度进步:三四个月时,点点学会了翻身;六个月时,点点学会了坐。他还非常喜欢去抓那些悬挂在面前的玩具,一次又一次,偶然的几次成功让点点手舞足蹈。八个月时,点点开始会爬了,他用力昂起自己的头,用一双明亮的眼睛好奇地打量着周围;十个月后,… 相似文献
94.
“绿色化”有机化学实验教学实践和探讨 总被引：24，自引：4，他引：24
本文介绍了有机化学实验中进行绿色化教学的一些做法，并就如何进一步提高绿色化教学水平提出粗浅意见。 相似文献
95.
96.
区域活动的分享交流。是指在区域活动进行一个段落或活动即将结束时。老师组织幼儿围坐在一起或分散在幼儿选择的活动区域内交流活动的“成果”。分享幼儿不同的经验。 相似文献
97.
新教师是有朝气、有热情的一代新人,要想通过短短几个月的培训提高他们实施新课程的能力,实现新理念行为化的转变,更好地迎接新课程的挑战,迫切需要更新新教师培训的模式。我区新教师培训立足于受训教师的教育教学需求,采取“边培训、边反思、边实践、边提高”的参与式、互动式的培训模式,收到了很好的效果。除了集中通识培训以外,以学员的需求为本,我们丰富了培训的内容和方式:方式之一:以课例为载体,提高学员实践研究能力对新教师的培训,我们坚持“三结合”即培训与自修相结合、理念与实践相结合、实践与反思相结合。以课例为研究载体,从… 相似文献
98.
99.
生态式幼儿园区域活动所具有的观念性、开放性、动态性等特点。使生态式幼儿园区域活动规则以及规则的制定都表现出了一些新特点。 相似文献
100.
《百年中国幼教》是中国学前教育研究会为了庆祝中国幼教百年华诞而编撰的一本集史实性、生动性与可读性为一体的历史文献。由南京师范大学唐淑教授、北京师范大学冯晓霞教授主编。全书内容涉及幼教管理策略的规范化、事业发展的规模化、教育理念的先进化、课程改革的深刻化、教师教育的专业化、学术交流的国际化等方面,依照百年中国幼教的发展历程,以时间发展为脉络,凸显了中国幼儿教育百年发展的历史轨迹。 相似文献