排序方式： 共有53条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
王本华 《中学语文(读写新空间)》1998,(7)
三、如何避免繁复语言简明,是我们说话或写作追求的目标之一。简明,不但是为自己珍惜笔墨,为读者节省时间,重要的是多余的话会妨碍别人对语言的理解,影响交际效果。但是,在具体语言运用中,实际上存在着许多用语繁复的现象。避免繁复主要有以下几种方法:(一)避免词语重复重复是说话或写作中常见的毛病,它使语言啰嗦、繁复,甚至意思表达不清,影响语言的表达效果。这种重复,有时是相同词语的重复,有 相似文献
42.
43.
在本刊2001年第20、22期专稿章熊先生《中学生言语技能训练》一文中,章先生曾谈到计划在两年内提出一个实施方案供老师们参考。据我们了解,此项工作已经开始。现征得作者同意,将已经写出初稿的第一章连载于本刊,以飨读者。章先生还委托我们转告:希望大家提出批评和建议,从而使这个方案能够更切合中学语文教师和中学生的实际,在理论阐述上能够更加完整。各种意见和建议可寄本刊编辑部。 相似文献
44.
王本华 《课程.教材.教法》1993,(8)
一 语言训练问题是语文教学应该重视的一个大问题。 语言作为人类最重要的交际工具,是动态的,是一种社会活动。它只有通过社会中的个人在特定的语言环境中实际使用,才能真正发挥其交际工具的作用。那么,如何训练学生较好的掌握这个工具,进而学会在特定的语言环境中使用这个工具呢?要达到这个目的,可以从静态和动态两个方面来进行语言训练。 相似文献
45.
五、句子的组织(3)我们的课文里的许多句子,如果仔细推敲,都很值得思考。例如:①荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。(朱自清《荷塘月色》)②在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂。(鲁迅《故乡》)①为什么不说“荷塘的四面都是远远近近、高高低低的树,而杨柳最多”?②为什么不说“杨二嫂确乎终日在斜对门的豆腐店里坐着”?句子的组织还有多大的灵活调整空间?不同的表述有什么不同的效果?这就是我们要和读者讨论的问题。(一)句子成分的转换与移位“转换”指的是词语的语法结构作用起了变化,成了另一种句子成分。这种变化… 相似文献
46.
我们跟随张志公先生学习、工作多年,其间阅读了他的主要专著和大量文章,包括广东教育出版社出版的五卷本《张志公文集》,也聆听过他的许多不倦的教诲,既有学术上的广泛的指导,又有思想上的深刻的启迪。在此过程中,我们渐渐体会到张先生治学的广博与精深。一、广博的天地张志公先生是十分广博的。这里说的广博,包括三个方面:其一是治学范围广,方面多;其二是博闻多识,知识面广;其三是心胸宽广,气度宏放。张先生学外语出身,30年代曾入中央大学工学院习化工,一年后转入外语系攻读英语和外国文学,兼修法语、俄语。此后,他开始寻求自己今后的发展方向,尝试文学创作、翻译,以及进行文学史、语言的研究等。到40年代后期,他已开始专心致力于语言学的研究,主要是汉语 相似文献
47.
成长,是一个永远也说不尽的话题。每个人都经历过成长,或正在成长。但每个人的成长经历并不相同。美国有一部一百多集的情景喜剧,叫《成长的烦恼》,曾经在黄金时段播出,吸引了很多人,享有很高的收视率。剧中三个调皮可爱不断长大的孩子,他们有欢乐,也遇到了各种各样的烦恼和问题,让人们在轻松愉快中领略到一个人从小到大的成长过程,从中受到启发,得到启示。 相似文献
48.
49.
谈教案的规范化王本华，汪国祥俗话说“有备无患”，教学也是这样。要讲好课，必须备好课，写好教案。严格说来，没有备课，没有教案，是不应该也是不允许上堂讲课的。对初出茅庐教龄较短的青年教师来说，讲课不仅需要教案，而且需要详案，这不仅是讲授的需要，也是在职学... 相似文献
50.
王本华 《中学语文(读写新空间)》1998,(5)
国家教委制订的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》在修辞教学中提出了“简明”的要求,义务教育教材也安排了相应的知识短文和训练内容。为了使教师更好地把握这一知识点,本文打算就什么是简明、达到简明的方式、如何避免不简明、简明与它的对立面的关系等,谈些粗浅的认识,就教于大家。一、什么是简明所谓的简与不简是相对而言的。评判的标准离不 相似文献