排序方式： 共有68条查询结果，搜索用时 31 毫秒
61.
感悟一：只有自己领悟的才是法则 “子曰：君子食勿求饱，居勿求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也矣……”多么精妙、美丽的道啊!这是中华民族引以为荣的化，是千百年来读书人奉若至宝的经典，无数儒子牢记在心，可是谁做到了呢？自汉武帝以后“独尊懦术”，直到清朝《四书五经》仍然是必考科目，但我们何时见到官场黑暗消失过。 相似文献
62.
王欢欢 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
中国的诗词历史悠久,博大精深。诗词是中国的象征,也是中国的瑰宝。学习古诗词,领略神韵古风,对学生的成长有着重要意义。在新课改背景下,小学语文古诗词教学策略也应该打破传统的固有思维,积极创新,教师应该对小学语文古诗词教学策略进行研究和思考。 相似文献
63.
2020年,世界经济论坛发布了一份题为《未来学校:为第四次工业革命定义新的教育模式》的报告。文章尝试通过对此报告的解读,来探讨“数字经济时代的学校教育模式如何转型”的问题:首先,文章分析了数字经济推动学校教育模式转型的背景;接着,文章重点解读了报告提出的“一个理念”、“两个回应”和“多元主体”,指出未来学校的发展旨在弥合经济发展需求与教育发展的矛盾,关注学校教育的学习内容设计与学习经验培养,加强多元主体协同,以推动学校转型;然后,文章对当下行动与理念之间存在鸿沟这一现实进行了反思,提出从人才培养、意识与行动转变、理念强化三个角度进行改革;最后,文章提出了数字经济时代学校教育模式改革的方向,以期为数字经济时代的学校模式转型提供策略参考与方向建议。 相似文献
64.
在备课、授课过程中,青年教师应当升华对课文主题的理解,揉合课文、理念和实际,承载并传递文章的涵义和实质,借由不同的教育心理学策略来引导、启发学生,激发兴趣,培养技能,学会独立思考,从而鼓励其用心感悟生活,学会自主学习,完善终身教育的教学理念. 相似文献
65.
66.
分别从新制度、新课标、新教材三方面分析当前化学教学所存在的突出问题:新选科模式下化学科目面临生存困境、新课标下化学课堂墨守陈规、新旧教材更替考验教师适应力。并针对不同问题从学生、教师、学校或教育部门层面提出针对性建议。 相似文献
67.
生成式人工智能推动智能社会加速演进,智能技术赋能教育正引发教育组织和服务模式的深刻变革。教学实践转向教师智能和机器智能的互补与融合,人机协同教学将成为未来主流教学方式,以适应智能时代个性化、高效率、包容性和多元化教学需求。为释放人机协同教学潜能,推动其安全有序发展,本研究基于“计算机作为社会行动者”理论和人机协同教学的探索实践,分析物理空间、虚拟空间和混合空间中人机协同教学的典型形态,界定人机协同教学的内涵和关键场景,构建人类教师与教育机器人、虚拟化身/代理和数字孪生有机联动的人机协同教学框架——iSTAR。该框架将人机协同教学的实践层次分为人使用机器、基本人机协作、双重人机协作和复杂人机协作四个级别,强调以人为本妥善规划人机协同教学路径,包括从数据采集到人机交互的全流程合理设计,机器使能规范、伦理与数字素养保障,以及社会实验驱动的技术准入、场景规范和影响评估等,以期为智能时代人机协同教学发展提供理论借鉴和行动指南。 相似文献
68.
心理健康教育是中小学生教育的重要组成部分。在当今时代背景下，教育领域也不断改革，再加上社会和家庭等因素的影响，使学生的心理产生了一定的问题。部分学生因此产生心理健康问题，导致学生的心理处于亚健康状态或者是不健康状态，要采取措施进行解决。本文主要对中学生心理健康教育的现状展开论述，并提出相关的建设性意见。 相似文献