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11.
一实验目的情绪本来就是人类的复杂心理现象,研究情绪的方法又异常困难,所以,当代重要的心理学流派认知心理学虽起始于本世纪50年代,但对情绪的研究却是在70年代以后才逐渐开展起来,且进展缓慢。然而,人类却早已发现情绪对认知过程具有明显的影响, 相似文献
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在课堂教学中,数学直觉思维的培养和发展是情感教育下的产物之一,把知情融为一体,使认知和情感彼此促进,和谐发展,互相促进。敏锐的观察力是直觉思维的起步器‘;一叶落而知天下秋’的联想习惯、科学美的鉴赏力是直觉思维的助跑器;强有利的语言表达能力是直觉思维的载体。直觉思维能力可以通过多方联想,学会从整体考察问题,注意挖掘问题内部的本质联系,借助对称、和谐等数学美感,养成解题后进行反思的习惯等途径加以培养。一、注重整体洞察,培养学生的整体直觉思维和观察能力直觉思维不同于逻辑思维,直觉思维是综合的而不是分析的,它依赖于对… 相似文献
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王淑芬 《山东教育学院学报》1997,(6)
板画是生物教学中常见的一种教具。好的板画能起到概括、浓缩知识的作用,通过识图、绘图对课文中重要的知识进行摘要记忆,甚至扩展知识,既激发学生兴趣,又巩固知识,在生物教学中起着非常独特的作用。1 提高学生的注意力和积极性 相似文献
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为促进高等学校转变教育思想观念,改革人才培养模式,强化创新创业能力训练,教育部决定在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划项目(以下简称“国创项目”).国创项目正式从国家层面纳入到大学生教育内容体系,但长期以来我国传统的教育体系忽视了大学生创新创业方面的教育,这决定了国创项目的管理缺少已有经验的支撑,存在不完善的方面.基于文献和相关调查,对国创项目管理中的问题进行研究,并提出完善管理文件、合理使用经费、激励教师指导、规范学生动机和加强质量管理等一些可能的解决方案. 相似文献
17.
一、研究目的自我意识是儿童个性发展的重要标志,也是儿童个性发展的前提之一。儿童的自我意识的发展是进行自我教育的重要基础。国内外关于儿童自我意识发展的研究,多属描述成分,实际调查资料较少。为探索我国中 相似文献
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