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71.
本文通过对黑龙江八一农垦大学校企合作实践的分析探讨,总结校企协同育人模式的优势和实施中的问题,得出了一些有益的实践探索成果:企业人员参与教学和修订优化人才培养方案;教师转变教育理念,自觉提升实践能力与理论水平;优化课程体系符合遴选合作企业的人才需求;加强课程组和导师作用,增强学生专业认同感和使命感;深入进行校企合作,促进农学相关专业人才培养质量提升。 相似文献
72.
一、加强语音语调的训练和模仿练习提高听说能力,首先要过语音关。如果语音不好,很难说一口标准的英语,当然提高英语听说能力就无从谈及。因此,学好语音是掌握听说能力的关键所在。（一）语音语调的基础训练。在教授语音时,要求学生做到：１．严格按音标发好每个词的... 相似文献
73.
王玉凤 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(4):96-97
课堂提问一直是英语教学的重要组成部分,恰当的课堂提问可以激发学生的学习兴趣和创造力,使学生成为课堂的主体。本文先论述了提问在英语课堂教学中的作用以及如何进行有效的提问。在实践层面,针对英语课堂的特点阐述了课堂提问的策略问题。 相似文献
74.
75.
搞好“五四学制”背景下的中小衔接工作,一直是燕山教委非常关心的问题。“十一五”期间,燕山教委将《九年一贯课程五四学制背景下中小衔接问题研究》申请为北京市规划办青年专项课题。我校也积极加入到了此课题的实验与研究中。 相似文献
76.
陶行知的“生活教育”理论指出：“生活即教育”,“社会即学校”,“教、学、做合一”。他的生活教育理论强调了教育要以生活为中心,教育要从课堂和书本中走出来,去关注社会生活。初中教材依据新课程标准强调将“生活德育论”作为教材的理论支撑,以初中学生逐步发展的生活经验作为编写的基础。因此作为一名初中思想品德教师,也应与时俱进,在教学中应做到课堂、学生与生活实际的紧密联系,将生活融入教学,让教学指导学生的生活。 相似文献
77.
78.
王玉凤 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
初中英语教学中,写作教学不容忽视,且难于指导,学生也很难掌握。本文从五个方面就如何提高学生英语写作能力进行论述。 相似文献
79.
根据滦平县自然条件，进行了唐菖蒲适应性观测，在此基础上对其生态生物特性及其规范栽培技术进行了重点研究。 相似文献
80.