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王玉平 《河南科技学院学报》2012,(6):74-76
在马克思主义基本原理教学中采用专题教学法,不仅能实现原理课教材体系向教学体系的转化,而且符合不同专业学生学习的要求。专题教学的形式多种多样,主要有专题讲授、专题讨论、专题视频、专题实践等,应根据教学的需要灵活采用。 相似文献
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西柏坡红色文化资源是我们党的宝贵财富,西柏坡研究也已经成为一种显学。但在研究过程中,却时时受困于资料的匮乏、零散和表象。要使其研究可持续,并能不断创新和突破,需运用现代数字化技术对文献资料进行数字化处理,建设一个具有全面性、完整性、规范化、标准化、实用化的教育资源基础数据库,全面实现纸质文献典藏、查阅电子化,并通过对西柏坡红色教育资源基础数据库建设的理论研究,为特色数据库建设积累经验,提供借鉴。 相似文献
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精彩的课堂、活跃的氛围是英语教学的必经之路。本文结合自己多年的教学经验谈了用图象、音乐、地理知识、故事、问题等有趣的方法,吸引学生的注意力,活跃学生的思维。 相似文献
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一、思想政治教育主客体的含义思想政治教育的主体是指根据一定社会、阶级的要求,有目的、有计划、有组织自觉地对教育对象的思想品德施加可控性影响的组织者和教育者。它指明了思想政治教育的主体是以培训教育对象的思想品德为其活动指向的人;必须以一定社会、阶级的要求作 相似文献
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课程教学内容的基本要求。1．深入理解、熟练掌握（属较高要求）：对规定为深入理解或熟练掌握的内容，要求学生在学习后能准确、完整地理解有关物理概念、规律的表达式及其依据的现象、实验，能应用这些概念和规律，熟练地分析和解决一些问题，包括某些带有综合性的问题。 相似文献
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在光的衍射方程中,经常涉及到衍射条纹级次的取值问题,有的情况下衍射级次K取不包括零的正整数,而有的方程中衍射级次K取包括零的正整数。下面就单缝衍射级次K的取值作一详细讨论。 相似文献
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