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91.
连云港海滨无脊椎动物调查报告 总被引:1,自引:0,他引:1
自1991年以来,以连云港作为实习基地,带领生物系学生对多个实习点进行了考察,基本掌握了该地区海滨无脊椎动物的种类和分布状况,共采得无脊椎动物标本82种,分布于8个门, 相似文献
92.
王玉玲 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(5):142-144
中等职业技术教育应大力加强探究式教学,以使学生主动参与、乐于探究和勤于动手,提高学生分析和解决问题的能力。探究式教学实现的基本目标是:学生学习个性的解放与发展,对课堂生活的体验与感悟以及自主学习能力提高。探究式教学实施的条件:确定学习目标,创设学习情境,教师角色的转换,学生角色的转换,教学方式的转变。 相似文献
93.
根据量子相干输运理论,利用传递矩阵的方法,研究自旋电子在铁磁体(F)/半导体多量子阱(SWM)/铁磁体的一维结构中,考虑自旋轨道耦合效应时的量子相干输运的特性.通过计算发现在这种一维多量子阱结构中的自旋电子的输运特性发生了一定的变化.这有利于进一步提高自旋电子的隧穿系数和自旋极化率. 相似文献
94.
语文能力的全面性包括了语文的"听""说""读""写"等内容。其中听是说、读、写的基础,只有打好"听"的基础,通过听、说的训练,提高学生的理解能力和表达能力,语文能力才会得到全面提高。笔者从如何培养小学生听话能力着手,提出了几点建议,供大家探讨。一、听话兴趣的培养兴趣是一种学习的动机,是提高学习积极性和训练效率的兴奋剂。在小学的学习过程中,学生的直接兴趣仍然占主导地位。为了学生主动地听,就要求教师以有趣的内容、新颖的形式,去唤起学生听的兴趣,进而培养他们的听知能力。 相似文献
95.
众所周知,复习生字是巩固识字教学,提高识字量的有效措施。小学语文每学期结课后,复习生字是重点之一。尤其是低年级的字词掌握情况更是至关重要。小学语文教师应在教学中强化识字写字训练,不断激发学生学习语言文字的兴趣,这对于提高学生的识字、写字能力,乃至提高学生的语文素养,都有重要的意义。 相似文献
96.
王玉玲 《思茅师范高等专科学校学报》2009,25(6):93-96
简要介绍了学分制的特点,同时将学分制与传统的学年制进行了比较和分析,证明学分制体制下生物教学具有不可替代的优越性,有利于创新型人才的培养。同时还分析研究了学分制实施过程中所遇到的问题,并提出了具体的人才培养途径和措施。 相似文献
97.
王玉玲 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(5):136-139
"能力本位"、"人格本位"和"素质本位"是三种不同的教育理念,基于人的职业变通力的"素质本位"应成为职业教育的出发点。构建主体性职教课堂教学模式,是实施"素质本位"教育理念较理想的教学模式。 相似文献
98.
幼儿园的班级主题墙创设是幼儿园课程建设的重要组成部分。幼儿园的一幅画、一盆花、一块积木,都可能给幼儿的想象插上翅膀,创造给予支点。幼儿是幼儿园环境创设的主人,好的班级主题墙的创设不仅带给幼儿的是一种精神享受,而且能为幼儿提供主动参与意识、自主探索的机会,通过主题墙的创设,使得幼儿在探究中发展,在操作中提升,在互动欣赏中得以成长。 相似文献
99.
100.
通过对两种食用菌在不同条件下进行培养的比较,证明了不同的培养基及不同的培养条件都直接影响着菌丝体的生长状况,同时也影响着用其培养液制成饮料的品质. 相似文献